初二语文上学期第六单元检测题.docx

初二语文上学期第六单元检测题初二语文上学期第六单元检测题为什么要学语文?可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。下文是为大家精选的初二语文上学期第六单元检测题，欢迎大家阅读。一、基础知识(共36分)1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(12分)觥筹()谪守()宠辱偕忘()琅琊()岸zhǐ()tīng()兰hào()月悄()怆()qí()路山岳qiǎn()形2.指出下列句中的通假字，并写出本字及意思。(8分)(1)玉盘珍羞直万钱：(2)百废具兴：(3)属予作文以记之：3.下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是()(3分)A.“采菊东篱下，悠然见南山”——《饮酒》——陶渊明——东晋B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝C.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝4.写出下列各组中加点字的不同含义。(10分)(1)往来不绝者，滁人游也()率妻子邑人来此绝境()(2)政通人和()春和景明()(3)佳木秀而繁阴()望之蔚然而深秀者()(4)波色乍明()冷光之乍出于匣也()5.下列句子翻译有误的一项是()(3分)A.凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。译文：所有那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮在水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自得的情态，鸟的羽毛、鱼的鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。B.环滁皆山也。译文：环滁这个地方到处都是山。C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：从小潭往西南方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D.览物之情，得无异乎译文：看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?二、阅读理解(共34分)(一)(16分)匡衡①勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作⑤而不求偿⑥。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑦给以书，遂成大学⑧。注①匡衡：西汉经学家。②邑：同乡。③文不识：姓文，名不识。④与：帮助。⑤佣作：做雇工辛勤劳作。⑥偿：报酬。⑦资：借。⑧大学：大学问家。1.解释下列句中加点的词。(4分)(1)主人怪问衡()(2)遂成大学()2.下列句中加点“之”字的用法与其他三项不同的一项是()(4分)A.每假借于藏书之家B.录毕，走送之C.以书映光而读之D.愿得主人书遍读之3.翻译下列句子。(4分)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。译文：4.宋濂是明初文学家，匡衡是西汉经学家。小时候都因家境贫寒，难有书读，从文中来看，匡衡是怎样得到书来读的?试从匡衡、宋濂的勤学上谈谈你所受的启发。(3分)(二)(18分)蝙蝠凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎?”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用?”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与?”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今之世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何!”1.文中加点的“责”字的意思为()(3分)A.责难B.责骂C.责问D.斥责2.文中加点的.“何以”的意思为()(3分)A.什么B.为什么C.哪里D.怎样3.“汝”是人称代词，可以指：A单数，译为“你”“你的”;B复数，译为“你们”“你们的”。请指出下列句子中“汝”的用法。(5分)(1)贺汝何用?()(2)吾与汝毕力平险。()4.蝙蝠不给凤凰祝寿的理由是什么?不给麒麟祝寿的原因又是什么?(5分)5.生活中也有这类蝙蝠式的人物，他们变幻脸谱，跳来跳去，其目的就是为了。(2分)三、写作(30分)请以“掌声又响起来”为题，写一篇文章，文体不限，思想健康，写出真情实感，不少于600字。参考答案：一、1.gōngzhéxiéyá芷汀皓qiǎochuàng歧潜2.(1)“羞”通“馐”，美味的食物。“直”通“值”，价值。(2)“具”通“俱”，都。(3)“属”通“嘱”，嘱咐。3.D4.(1)断与世隔绝(2)和乐和煦(3)滋长秀丽(4)初，始突然5.B(“环”意思是“环绕”。正确的译文是：滁州城的四面都是山。)二、(一)1.(1)感到奇怪(2)于是2.A3.匡衡就打通了墙壁，让邻居家的烛光透过来，把书拿去借着光亮来读。4.略(言之成理即可)(二)1.C2.B3.(1)A(2)B4.凤凰有足，属于兽;麒麟有翼，属于禽。5.投机取巧(或：想钻空子，占便宜)三、略(提示：这道题目的关键词在一个“又”字;而“掌声”因何而“响”，“响起来”后带来怎样的效果等，就需要考生联系自己的生活经历与人生体验，精选材料加以表现了。作文立意应表现出积极向上的思想情操，内容上要着力揭示生活中的真、善、美，不要把一些灰色的、不健康的东西写入文章。)