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教学目标:2、现在请同学们听配乐诗朗诵,要求听准每一个字音,并领会诗词所表达的感情,可以小声跟读。 诵读训练三、看图片悟词句大河上下,顿失滔滔山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。1、诗歌的语言是凝练的,于凝练的语言中透出丰富的意象。下面,请同学们选择你自己最喜欢的诗句品读,说说你为什么喜欢这几句诗,看看读了这几句诗后你的脑子里出现了怎样的画面,用具体的语言描述出来。先小组里讨论。 示例1、找出词中过渡句,并体会其作用? 2、到底“引”出了哪些英雄人物? 这些英雄人物有何共性?诗人用哪个词对他们作了总的评价3、读完下面几句,品味“惜”字的丰富含义4、你觉得谁是真正的英雄? 带感情朗读全文,会背诵的同学尝试背诵 同学们,十几年后,你们也会成为新世纪的主宰者,会成为真正得风流人物,让我们满怀这种豪情!