高二英语Unit19 reading the merchant of venice课件 人教版 课件.ppt

TheMerchantofVeniceGalileiShakespeareMacbeth（麦克白）KingLear（李尔王）Hamlet(哈姆雷特)Othello(奥赛罗)●AMidsummerNight’sDream(仲夏夜之梦)●TwelfthNight(第十二夜)●TheMerryWivesofWindsor(温莎的风流妇人)●TheMerchantofVenice(威尼斯商人)Whatarethemaincharactersintheplay?theDukeAntonioTheMerchantofVeniceTheMerchantofVenicebackgroundproblemRisingactionRisingactionclimaxoutcomeputthesixpicturestotherightorder.doyoulikebestintheplay?givemeyourreasons.PortiamercifulDoyouthinkPortiahasanyweakpoints？generousWouldyouliketohelpyourfriendslikeAntonio?kindgreedyDoyouthinkShylockhasanygoodpoints?Youwerethedirectorof“ThemerchantofVenice”pleasegiveanewoutcometotheplay.Thecourseoftrueloveneverdidrunsmooth.Thankyou!后面纯属草稿Analyzethemaincharacters.Findsentencesinthetexttosupportyourideas.用一段话概括戏剧的情节。不超过50词。叫三个学生说中间老师不评价。三人说完教师组织学生评价他们的概括是否正确、全面表达有无问题。二、认识人物。提问“你最喜欢的剧中人是谁为什么？”调查一组让大家说说理由。然后分类估计会分成“安东派”与“鲍派”（老夏是没人喜欢的）整理喜欢的理由：1、人格高尚2、智慧光芒、在此过程中没注意联系现实可以问回答的学生：“你是不是高尚的人？你能不能像安东一样帮助朋友？”东方雪10:43:30整理完喜欢理由后别忘记“人无完人”这句话。实际上在这两个人身上也有一些缺点整理喜欢的理由：1、人格高尚2、智慧光芒、在此过程中没注意联系现实可以问回答的学生：“你是不是高尚的人？你能不能像安东一样帮助朋友？”东方雪10:43:30整理完喜欢理由后别忘记“人无完人”这句话。实际上在这两个人身上也有一些缺点东方雪10:44:02比如对犹太人的蔑视和轻侮钻法律的空子等这是与建设和谐世界想违背的东方雪10:44:59两人说罢再说老夏他不可爱但是也可爱。他是戏剧因素的起源。要知道老夏重合同守信用三、深化故事。用一个假设性的问题引发思考：如果这样的故事发生在当今的中国会怎么样？东方雪10:46:39让学生讨论设计结局东方雪10:46:46表演是次要的东方雪10:46:53是手段而不是目的greedyandmeanWilliamShakespeareWilliamShakespeareTragedies:MainWorksMaincharacters:Readthefollowingsentencesthatcouldbespokenintheplay.Whosayswhatandtowhom?Outcome:Shylockbegsformercy.Heispunishedthoughnotkilled.1.Background2.Problem3.Risingaction(发展)4.Climax（高潮）5.Outcome（结局）Readanddiscusstocompletethefollowingcharts.TheDuketellsShylocktohavemercyonAntonio.BassaniopromisestopaytwiceorevententimesthemoneythatAntoniohasborrowed