高中语文：4102(奥斯维辛没有什么新闻)课件(3)(新人教版必修1) 课件.ppt

写作背景知识本文是一则消息报道发表于1958年8月31日《纽约时报》上。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品”。下面我们就一起学习埃·姆·罗森塔尔的这篇《奥斯威辛没有什么新闻》。普利策新闻奖是美国新闻界的最高奖项。自1917年以来每年颁发一次分为14个新闻奖和7个艺术奖两类。普利策奖每年评选一次评选结果一般都在4月宣布5月颁奖。普利策奖每年评选一次代表美国新闻界的最高成就。奥斯维辛集中营简介奥斯维辛集中营简介奥斯维辛集中营简介这是奥斯维辛集中营的大门阳光好像也无法驱散黑暗的恐怖！奥斯维辛集中营囚房全景（１）囚房的内部（２）：拥挤而黑暗但密布的电网阻断了希望：常有忍受不了折磨的囚徒奔向电网自杀一群犹太人正被赶往集中营他们哪里知道自己正走向死亡！男人和妇女、儿童被强行分开他们还不知道这是他们与亲人的永别！在集中营杀人不要动刀用枪的只要一挥手一点头大批人就被送向死亡。800具被杀的囚徒尸体把这名德国妇女吓坏了集中营被处死的囚犯的尸体：相信见到这种情景的人没有一个不惊惧万分集体屠杀后两个纳粹士兵射杀还活着的犹太妇女！尸骨堆积如山：这是对德国纳粹灵魂的拷问巨大的焚尸炉：“我警告你们你们不是到一个疗养院来你们是到一个德国的集中营来你们除了从烟囱里出去外就没有别的路走出这儿。”（党卫军的头目弗里希上尉）被纳粹爆炸破坏后的毒气室残骸：成批成批的犹太人在此被夺去生命怀里抱着婴儿旁边跟着另外3个孩子的妇女在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履艰难地走向“白桦林”毒气室！没有比这再震撼人心了!!!奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片。他们的目光注视着什么？集中营“死亡墙”：人们献上鲜花凭吊亡灵。现在让我们来看看罗森塔尔为遇难者献上一束鲜花——《奥斯维辛没有什么新闻》吧！下面请同学们自由朗读课文一遍理清课文思路。参观路线找出：参观者的行动和神情描写参观者行动和神情的目的结合本文课后练习第一题思考本文与一般的消息报道有什么不同。而本文不仅有叙事有描写有几处还表现出一定程度的文采。比消息给读者的印象要形象、具体而且深刻。借助文采兼取消息和通讯等新闻形式的各自优点脉络清楚没有枯燥感。这篇报道首尾都写到奥斯威辛一派和平景象突出奥斯威辛没有新闻作者这样写的用意是什么？作者为什么在开头要描述布热津卡“太阳和煦、明亮一排排高大的白杨树长势喜人在门前不远的草地上还有儿童在嬉笑、打闹”这样祥和的景象？作者又为什么说这种景象“最令人毛骨悚然”？作者报道集中营为什么用更多的笔墨写参观者的表现？与直接写展览本身相比这样写所特有的表现力在哪里？2005年1月27日是奥斯维辛集中营解放60周年纪念日。奥斯威辛集中营解放60周年纪念日来自世界各地的人们一道长拜奥斯维辛共同慰藉110万亡灵表达后人六十年不衰的哀思、感悟世人六十年不变的希望。法国总统希拉克参加纪念活动意大利总理点燃蜡烛缅怀遇难者美国副总统切尼参加纪念活动俄罗斯总统普京参加纪念活动英国女王伊丽莎白参加纪念以色列总统卡察夫参加纪念活动欧洲议会决议巧妙地运用耐人寻味的细节描写共同揣摩：细节描写参考答案（1）参考答案（2）参考答案（3）还有一个不能忘记的故事……但当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了为什么这么久了还不回来时大人们沉默着流泪了后来实在不能不回答时就对小女孩说你的妈妈去寻找你的爸爸了不久就会回来了。小女孩相信了她不再哭泣和询问而是唱起妈妈教给她的许多儿歌一首接一首地唱着像轻风一样在阴沉的集中营中吹拂。她还不时爬上囚室的小窗向外张望着希望看到妈妈从远处走来。小女孩没有等到妈妈回来就在一天清晨纳粹士兵用刺刀驱赶着将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑她们将一起被活活埋葬在这里。人们沉默着死亡是如此真实地逼近着每一个生命。面对死亡人们在恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前伸手要将她推进深坑中去的时候小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔请你把我埋得浅一点好吗？要不等我妈妈来找我的时候就找不到了。”纳粹士兵伸出的手僵在了那里刑场上顿时响起一片抽泣声接着是一阵愤怒的呼喊……人们最后谁也没能逃出纳粹的魔掌但小女孩纯真无邪的话语却撞痛了人们的心让人们在死亡之前找回了人性的尊严和力量。布置作业祈祷(王杰王韵婵演唱)