【精选】湘教版初中七上 2.3 世界的地形地形图的判读.ppt
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【精选】湘教版初中七上 2.3 世界的地形地形图的判读.ppt
二、地形图的判读海平面等高线(米)下一页等高线特点:等高线闭合数值中心高四周低等高线闭合数值中心低四周高D返回返回返回返回等深线(米)练习:2、小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下应该从哪一条线路上山最好?为什么?3、根据分层设色地形图判断图中方框所代表的地形名称。作业布置:谢谢海拔500米以上相对高度大于100米等高线密集下一页下一页下一页
湘教初中七上 世界的地形地形图的判读.pptx
会计学等高线(米)下一页等高线特点:等高线闭合,数值中心高,四周低等高线闭合,数值中心低,四周高D返回返回返回返回等深线(米)2、小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下,应该从哪一条线路上山最好?为什么?3、根据分层设色地形图判断图中方框所代表的地形名称。作业布置:谢谢海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集下一页下一页下一页
湘教版初中地理七上2.3《世界的地形--学看地形图》 课件 (共22张PPT).ppt
学看地形图思考?100米等高线的疏密与坡度陡缓有什么关系?在九九重阳节,小明和他的爷爷去登山旅游。爷孙俩关于登山路线产生分歧,请你帮他们分析一下,哪一条线路上山最省力?为什么?二、等高线地形图的判读山顶(山峰)—中间高,四周低大胆质疑山脊山谷——等高线向海拔高处凸出鞍部——两山峰之间的低地陡崖——几条等高线重合的地方山顶在不同的等高线之间,着上不同的颜色即。分层设色地形图中,绿色表示,蓝色表示,不同深度的黄色表示。回顾本节内容地形图,不难读,看好颜色和标注;向低凸出是山脊,向高凸出是山谷;分布密集是陡坡,
初中地理地形图的判读.ppt
学习目标实验感知等高线a探究活动请你评判【赏梯田美景,感知等高线】【赏梯田美景,感知等高线】【赏梯田美景,感知等高线】1.在等高线地形图上,可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部等常见的地形部位。山顶A缓坡1.在等高线地形图上,可以识别山顶、山脊、山谷、鞍部等常见的地形部位。三山体不同部位等高线的形态三山体不同部位等高线的形态三山体不同部位等高线的形态学习区分山脊和山谷:鞍部三山体不同部位等高线的形态三山体不同部位等高线的形态山顶四课堂回顾与练习看看这个地区哪里是山顶?哪里是山脊?哪里是山谷?哪里是陡崖?山顶
初中地理地形图的判读.pptx
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