乘法的初步认识教学课件.docx

乘法的初步认识教学课件乘法的初步认识教学课件让学生在初步认识乘法并应用乘法的教学中,继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。小编给大家提供乘法的初步认识教学课件，欢迎参考！乘法的初步认识教学课件：《乘法的初步认识》设计1、教学目标：使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2、教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法3、教具、学具准备：44页游乐场情景放大图，乘法算式卡片，每个学生准备20-30根小棒。4．教学过程：步骤师生活动修改意见1、口算30+5070-3040+678-820+454+3+22+2+23+3+3+32.2+2+24+3+23+3+3有几个加数？加数相同？2.准备出示情景图。让学生观察画面，提出问题。教师出示游乐场情景图，提出小朋友到公园见过哪些活动？引导学生把注意力放在画面上，启发引导：这列火车上坐了多少人呢？学生自由发言，提出问题。算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？5个观缆车吊厢里有多少人？交流计算方法和结果。然后让学生用小棒摆图形，想摆什么，就摆什么。摆好后，以小组为单位交流，说一说自己摆的`是什么图形，用了多少根小棒，把算式写出来。让各组把每个加数相同的等式写在纸上。让学生通过观察等式，找出他们的共同特点：每个等式中的加数都相同。说明：算几个同数相加，除了用加法外，还可以用别的方法：乘步骤师生活动修改意见解决问题。3.新课摆图形游戏。交流。学习乘法。尝试。4．练习5．总结法。举例：3+3+3+3+3+3=186×3=18告诉学生乘号的写法，把乘法算式写完整，告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，6×3=18读作“六乘三等于十八”，同时让学生知道算式也可以先写加数3，写作：3×6=18让学生尝试将加法算式写成乘法算式。交流练习、总结。教学反思【乘法的初步认识教学课件】