四年级数学下册 小数加减混合运算第3课时教案 西师大版 教案.doc

小数加减混合运算第3课时教学目标1．能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。2．在现实情景中，理解整数加减法的运算律和性质对小数加减法同样适用，感受运算律的普遍适用性。3．能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学重点能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学难点能合理、灵活地应用运算律进行小数加减法的一些简便运算。教学过程教师活动学生活动创设情景引入新课出示情景图仔细观察图，在我们的生活中你遇到过吗？从图中你知道了什么？你从中收集到哪些信息?要我们解决什么问题？仔细观察，交流信息合作交流探索新知学习计算方法1．怎样才能知道应找回多少钱?板书：20－9.85－7.552．这个算式怎样计算？3．全班汇报。板书20－9.85－7.5520－9.85－7.55＝10.15－7.55＝20－（9.85＋7.55）＝2.6＝20－17.5＝2.64．你喜欢那种计算方法？第二种计算方法是怎样计算的？你有什么发现？5．小结：说明整数减法性质同样适用于小数减法。6．谁了说说小数连减法要注意什么？观察数据特征，简便运算，小数点对齐。1．独立列式2．独立计算小组交流3．汇报全班交流4．评价、讨论计算方法全班交流课堂活动1．课堂活动第2题修复污损的小票。2．练习二十二第2题1．独立完成说说你是怎样想的？2．独立完成解决问题练习二十二第4题练习二十二第5题1．理解图意，列式解答2．理解图意，列式解答数学知识你知道吗？算筹于筹算。学生独立看图提出问题，师生共同完成课堂小结今天这节课你都有哪些收获？还有哪些问题？