授人鱼不如授人以渔.doc

授人鱼不如授人以渔
安庆市岳西县来榜辅导小学王业淼
从06年的“农远工程”到去年的“班班通”，这几年里学校里都是我一个人担当学校多媒体教学设备的管理工作，自己在计算机方面的能力也跟随着项目的实施而不断提高，从学校项目的实施总结自己的个人经验，我觉得：与其啥事自己一手操办，不如让更多的老师学习参与进来。
回想06年“农远工程”实施初，本人对电教热爱至极，虽一所学校只有一台清华同方的电脑，一个卫星接收器，一根电信2M的接入宽带，但在我的心里已经对此满足不已，也切身的感受到现代多媒体技术对教学带来的改变，日夜摸索，自己也掌握了一些计算机知识，学校的老师想打印基础教育资源网上的资料，不会弄，我给他复制到word里进行排版打印；学校的老师想用电脑来上课，我可以帮他找课件，手把手的教他怎么操作；谁要打印一份什么复习资料，我会抽时间给他来打印......帮助了别人的同时自己也充实了不少。
以前我对这些乐此不彼，直到去年“班班通”项目的实施。
看着新增的12台班班通电脑，我满是兴奋，连夜将每个电脑的环境配置好，安装网络教室软件统一管理，然后一个一个的安装电子课本，做好ghost备份，大有成就感。
第二天学校就为此开了一个教师会，会上让我就电脑、投影仪如何使用保管做了介绍，也向他们展示了畅言系统的使用，哪知道一场小的“噩梦”才开始：王老师，我班的电子书少了科学的，你来帮我装一下；王老师，我班的音响没声音了，你来帮看一下；王老师，我班投影白板上的笔点了没用，你来帮看一下；王老师，我班的电脑提示正在启动，一直不动，怎么办？........有些问题远程无法解决，必须到教室实地查看，一次两次还好点，次数多了，我哪知道怎么办？我总不能一天到晚每个教室跑来跑去吧，必须要想一个对策！
没有相应学科的电子书，或内容出现了混乱，他们其实可以学着拿资源移动硬盘自己安装；音响没声音了，十有八九是开关让调皮的学生给按掉了；白板上的笔无法定位，其实重新定位下也就可以解决；系统进不去，要告诉他们养成良好的关机习惯，不要还没关机就着急拔掉插头，真的崩溃了，还可以开机按“F9”进行一键还原。既然这些问题很常见，既然都没有多大的挑战性，我为何不对他们进行稍拔高一点的培训呢，让他们自己处理一些常见的问题。
想到就必须做到，和校长汇报了情况后，我们利用了一个星期的时间对老师进行了集体培训，那一个星期放学后老师都留下来，我一个问题一个问题的实地演示，老师们听后再上来操作掌握，虽然只有一个星期的培训时间，但是老师们处理这些常见的问题已经得心应手了，我再也不需要为了这些问题而东跑西跑。自己在电教管理方面的工作顿时轻松了许多。上半年，学校新配备了服务器，我在服务器上建立FTP服务，将电子课本拷贝了进去，同时为每个老师设置了一个ftp账号，现在他们如果要装电子课本也不需要到我这里来拿资源硬盘了，电脑上制作的课件也不需要用u盘拷来拷去了，动手操作能力增强了不少，而这些，如果我还一直坚持原来的“啥事都自己来操作，有了问题我来解决”，我自己将会累的一塌糊涂，更不用说他们现在可以去ftp下载资料了，那将都是无法想象的！
古人说“授人鱼不如授人以渔”，在班“班班通”管理中我们更应如此，与其什么都一手操办，不如教给他们解决问题的方法，只有这样，才能让“班班通”作用切实落实到实处，在减少管理员工作量的同时将班班通的作用发挥到最大。