二年级数学 用乘法口诀求商（一）教案 人教新课标版 教案.doc

用乘法口诀求商（一）教学内容：课本P23页例1，练习五第1～3题。教学目标：1.通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。2.培养学生的动手操作能力，初步培养观察、比较、抽象、概括能力以及语言表达能力。3.培养学生合作学习的意识。教学重点：使学生学会求商的方法。教学难点：用多种方法求商。教学准备：情景图或课件等。教学过程：一、创设情境，引入新知出示例1放大图，讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。二、自主探索，学习新知1.看图，思考问题：小猴摘了几个桃子？猴妈妈准备分给几只小猴？2.动手操作，探究方法。（1）各小组动手分一分，并说说分的过程。（2）小组合作，交流方法。3.我们通过分一分知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，那该怎样想呢？4.学生交流想法。5.揭示课题，板书课题：用2～6的乘法口诀求商。6.12÷3的商是几？你是怎样算的？7.学生汇报并说明解题思路。8.小结。三、拓展应用，加深理解1.引导学生完成的“做一做”第1题。（1）要求学生利用口诀独立解决，并想想这些题目有什么特点。教师巡视指导。（2）交流汇报。2.引导学生完成练习五第1题。学生认真观察图，说说图意。然后独立完成。3.引导学生完成练习五第2、3题。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？