小学数学 数学日记(数学报) 素材.doc
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数学日记(数学报)今天是一个阳光明媚的中午,我正在家里看数学报,无意中看到求比值与化简比这个题目,我想这不是上学期学过的吗?但是我又一想,我还是看一看吧!“求比值”与“化简比”之间既有区别,又有联系。同学们学习时,要注意以下几点:1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果;化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种:(1)运用比的基本性质。如:5/6∶1/2=(5/6×6)∶(1/2×6)①比值为5/3;②化简比为5∶3。(2)运用比与除法的关系。
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数学日记(数学报)今天是一个阳光明媚的中午我正在家里看数学报无意中看到求比值与化简比这个题目我想这不是上学期学过的吗?但是我又一想我还是看一看吧!“求比值”与“化简比”之间既有区别又有联系。同学们学习时要注意以下几点:1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果;化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种:(1)运用比的基本性质。如:5/6∶1/2=(5/6×6)∶(1/2×6)①比值为5/3;②化简比为5∶3。(2)运用比与
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1数学日记(数学报)今天是一个阳光明媚的中午,我正在家里看数学报,无意中看到求比值与化简比这个题目,我想这不是上学期学过的吗?但是我又一想,我还是看一看吧!“求比值”与“化简比”之间既有区别,又有联系。同学们学习时,要注意以下几点:1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果;化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种:(1)运用比的基本性质。如:5/6∶1/2=(5/6×6)∶(1/2×6)①比值为5/3;②化简比为5∶3。
小学数学 数学日记(数学报).doc
1数学日记(数学报)今天是一个阳光明媚的中午,我正在家里看数学报,无意中看到求比值与化简比这个题目,我想这不是上学期学过的吗?但是我又一想,我还是看一看吧!“求比值”与“化简比”之间既有区别,又有联系。同学们学习时,要注意以下几点:1、求比值的目的是求一比的前项除以后项的结果;化简比的目的是把一比化成和它相等并且前、后项互质的整数比。2、求比值与化简比的方法类似。有以下几种:(1)运用比的基本性质。如:5/6∶1/2=(5/6×6)∶(1/2×6)①比值为5/3;②化简比为5∶3。(2)运用比与除法的关系
小学数学 数学日记(数学乐园) 素材.doc
数学日记(数学乐园)时间,一个“好马不吃回头草”的东西。数学,一个妙趣横生的科目。这两者如今居然可以合二为一,真是令人匪夷所思。数学是数字的乐园,时间是时刻的天堂。今天,我给大家介绍一下时间中的数学。首先介绍的是呈直角的时刻,呈直角的时刻是3时整与9时整。接下来就是介绍“三针为二”的时刻。这个时刻是9时30分30秒、10时整,2时整,7时40分40秒……然后就介绍“原针不动”的时刻。这个时刻是10时5分10秒、8时6分9秒、15时25分1秒、6时15分20秒……最后给大家介绍的这个时刻像一个魔术师,它居然