四年级语文下册 第二单元 复习要点素材 苏教版 素材.doc

第二单元复习要点一、易读错音生疏（ｓｈū）循（ｘúｎ）规蹈矩（ｊǔ）感触（ｃｈù）斯（ｓī）文窄（ｚｈǎｉ）小海滨（ｂīｎ）催（ｃｕī）促焦躁（ｚàｏ）绵延（ｙáｎ）思绪（ｘù）潜（ｑｉáｎ）水艇颤（ｃｈàｎ）抖节省（ｓｈěｎｇ）鲸（ｊīｎｇ）鱼死亡（ｗáｎｇ）某（ｍǒｕ）些二、易写错字生疏攻克绵延思绪焦躁优雅破碎蜻蜓模仿坚固循规蹈矩漫山遍野轻而易举催促三、多音字鲜xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）横héng（横向）hèng（蛮横）难nán（难题）nàn（灾难）地dì（土地）de（轻轻地）省shěng（节省）xǐng（反省）模mó（模糊）mú（模样）颤chàn（颤动）zhàn（寒颤）壳ké（贝壳）qiào（地壳）薄báo（薄片）bò（薄荷）bó（薄礼）切qiè（一切）qiē（切开）四、辨析组词疏（疏忽）（生疏）梳（木梳）（梳头）盾（盾牌）摧（摧毁）循（循环）催（催促）滨（海滨）缤（缤纷）驯（驯良）（驯养）训（训练）（教训）蜂（蜜蜂）峰（山峰）邻（邻居）领（本领）幼（幼小）（幼稚）幻（幻想）（梦幻）架（吵架）驾（驾车）艇（游艇）（汽艇）挺（挺拔）（挺立）根（根本）跟（跟踪）矩（规矩）拒（拒绝）择（选择）（择优）泽（光泽）（色泽）篇（一篇）遍（遍地）踩（踩踏）睬（理睬）坦（坦克）担（担任）斯（斯文）（斯时）期（学期）（期末）拐（拐杖）招（招手）五、填空1．填填动词（报告）新闻（显示）本领（发现）秘密（吸取）教训（攻克）难题（清理）思绪（修改）方案（接到）电报（切）苹果（摘）葡萄（研究）原理（防止）事故（提高）速度2.填填修饰语（晴朗）的天空（慈祥）的面容（晶莹）的露珠（清脆）的声音（柔和）的阳光（尖尖）的船头（薄薄）的鸡蛋壳（美好）的生活（深刻）的感受（有趣）的发现（清晰）地看见3.填填量词一（只）苹果一（把）小刀一（个）秘密一（颗）五角星一（架）飞机一（辆）汽车一（只）蜻蜓一（位）朋友一（艘）轮船一（篮）葡萄六、近、反义词近义：清晰—清楚生疏—陌生感触—感受显示—显现通常—经常精心—细心启发—启示绵延—连绵满意—满足担心—担忧催促—督促剧烈—激烈承受—接受均匀—匀称轻而易举—易如反掌微不足道—不值一提循规蹈矩—墨守成规反义：秘密—公开轻便—笨重破碎—完整剧烈—轻微分散—集中焦躁—平静优雅—粗俗清晰—模糊生疏—熟练隐藏—显露微不足道—举足轻重鲜为人知—众所周知循规蹈矩—标新立异七、拓展短语形容创新精神的词语：革故鼎新标新立异独树一帜别具匠心别具一格匠心独运别出心裁不拘一格别开生面别出机杼与“鲜为人知”意思相反的词语：众所周知家喻户晓人尽皆知驰名中外闻名遐迩举世闻名带“路”字的多字成语：路见不平，拔刀相助路遥知马力，日久见人心上天无路，入地无门司马昭之心，路人皆知八、仿写、造句1.仿写：这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。2.造句：第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。九、课文复习1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”——把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。2．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由，任其选择”的卖葡萄方法中受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。3．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。4．格罗培斯的路径设计与葡萄园园主卖葡萄的联系：格罗培斯是受一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法的启发而产生路径设计方案的。他们的共同点：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西；②都是顺其自然；③都包含着对人们的信任和尊重。十、听写1．词：拦腰生疏感触新闻本领瞧着清晰隐藏图案优雅好奇催促攻克绵延思绪启发破碎施工设计奔驰看管痕迹新式路径铺设教训坦克均匀坚固超过机翼幼儿园五角星2．短语：循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举十一、背诵、背写背写：浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓