六年级语文下册 第四单元 回顾 拓展四知识要点汇总 新人教版 素材.doc
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六年级语文下册 第四单元 回顾 拓展四知识要点汇总 新人教版 素材.doc
回顾拓展四1、《日积月累》正直是道德之本。——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——(英国)戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。——(苏联)《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷。——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。——(印度)泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。——(危地马拉)阿斯图里亚斯(玉米人)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,课就是
2019年六年级语文下册 第四单元 回顾 拓展四知识要点汇总 新人教版.doc
1回顾拓展四1、《日积月累》正直是道德之本。——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——(英国)戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。——(苏联)《静静的顿河》守信是一项财宝,不应该随意虚掷。——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。——(印度)泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。——(危地马拉)阿斯图里亚斯(玉米人)一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,课就
六年级语文下册第四单元__回顾拓展四.doc
《回顾·拓展四》教学目标1.引导学生读外国文学作品,二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。2.积累文学作品中富有人生哲理的句子,从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.了解几个外国作家的故事,体会他们语言的幽默和巧妙。课时安排:2课时教学过程:第一课时(交流平台)一、导入:同学们,这一段时间,我们比较深入地阅读了外国文学名著,了解了名著中的性格鲜明的人物,今天我们就开一个小型读书交流会,好不好?二、交流:1.交流外国名著及名著中的人物,可以说说读了什么名著,简介名著内容,交流读后感受,可以介绍名
六年级语文下册第四单元__回顾拓展四 (2).doc
《回顾·拓展四》教学目标1.引导学生读外国文学作品,二是通过交流学习一些读外国文学作品的方法。2.积累文学作品中富有人生哲理的句子,从中悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.了解几个外国作家的故事,体会他们语言的幽默和巧妙。课时安排:2课时教学过程:第一课时(交流平台)一、导入:同学们,这一段时间,我们比较深入地阅读了外国文学名著,了解了名著中的性格鲜明的人物,今天我们就开一个小型读书交流会,好不好?二、交流:1.交流外国名著及名著中的人物,可以说说读了什么名著,简介名著内容,交流读后感受,可以介绍名
六年级语文下册 第四单元 第十五课《凡卡》知识要点汇总 新人教版 素材.doc
第十五课《凡卡》1、课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景:一是爷爷守夜的情景;二是过圣诞节的情景。2、本文在表达上有两个特点:第一、讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。第二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。3、暗示式结尾的好处:课文以凡卡的梦结尾,暗示了凡卡愿望的破灭,给