三年级数学上册 第六单元 乘法知识梳理素材 北师大版 素材.docx
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乘法本单元知识盘点:1.两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。相同数位对齐从个位乘起用一位数依次去乘多位数每一位上的数与哪一位上的数相乘就将乘得的积写在哪一位的下面。2.两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。相同数位对齐从个位乘起用一位数依次去乘多位数每一位上的数哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。3.两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。相同数位对齐从个位乘起用一位数依次去乘多位数每一位上的数哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几每一位都不要忘记加上进位的数。4.在解决路程问题时通常画
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乘法本单元知识盘点:1.两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,就将乘得的积写在哪一位的下面。2.两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。3.两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,每一位都不要忘记加上进位的数。4.在解
素材-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 第六单元 乘法知识梳理素材 北师大版.docx
2乘法本单元知识盘点:1.两、三位数乘一位数(不进位)的笔算方法。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,就将乘得的积写在哪一位的下面。2.两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。3.两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几,每一位都
三年级上册语文素材第六单元知识梳理_北师大版.doc
第六单元知识梳理一、生字衬衫(shān)波泛(fàn)滥尽(jǐn)管逃脱(tuō)尖锐(ruì)饲(sì)养逮(dǎi)住翠(cuì)鸟爪(zhuǎ)子苇(wěi)秆清脆(cuì)渔翁(wēng)微(wēi)波灿(càn)烂(làn)倾(qīng)听子弹(dàn)倾斜(xié)衔(xián)泥血(xiě)淋淋鸟巢(cháo)捉(zhuō)住更(gēng
三年级上册语文素材第六单元知识梳理_北师大版.doc
第六单元知识梳理“师”之概念大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”其只是“老”和“