高二语文下学期素质训练(7) 试题.doc

江苏省兴化市板桥高级中学2011-2012学年高二下学期语文素质训练（7）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.共150分，考试用时150分钟.第Ⅰ卷（选择题，共39分）一、（24分）1．下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一项是（）A．蹩进憋闷鱼鳖跛躄B．玄妙泫然炫耀眩晕C．赚钱撰述篆刻转动D．澄清橙色瞪眼马蹬2．下列各组中有两个错别字的一项是（）A．众口烁金纷至踏来各行其事题纲契领B．路有饿莩墨守陈规力行节约同仇敌忾C．拾人牙惠故伎重演坚苦奋斗融汇贯通D．仗义直言动辄得咎甘之如怡坐收鱼利3．填入下列各句空缺处的词语，最恰当的一项是（）①住宅的寒伧，墙壁的，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。②忽见华大妈坐在地上看她，便有些踌躇，惨白的脸上露出的颜色。③他到警察厅去，到各报馆去，悬赏玛蒂尔德丢失的项链。④他的一曲激越、高昂的独唱，成了这台晚会的，帷幕徐徐落下，观众仍不肯离去。A．黯淡羞赧招寻压轴戏B．黑暗羞愧招领压轴戏C．黯淡羞愧招寻压台戏D．黑暗羞赧招领压台戏4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．现代社会出现的一起又一起卖官鬻爵案，买官者的胆量和伎俩，较之古人有过之而无不及，令人叹为观止。B．写作教学则由所谓模式、套路颐指气使，教师的职责似乎就是把学生往套子里赶，成为不折不扣的“套中人”。C．何谓“教是为了不教”？对叶老这一耳熟能详的名言的理解，不少教育工作者是仁者见仁，智者见智。D．教师要引导学生抓住人物的刻画、场面的描写和气氛的渲染等一切传送审美情感的载体使学生身临其境，感同身受。5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．中国的下岗职工再就业问题牵动了千千万万人的心，我们抱着非常同情的心态搞了这次调查。B．高考把辨析病句作为传统题型，正是为纯洁祖国语言文字，提高全民族文化素质的一个强调性措施。C．大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量达到近40%以上，比所有粮食都高。D．中学生作文水平需要有贴切、规范的文章作引导，但教材中的选文包括一些大家的文章，写起来是不拘一格的。6．下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A．老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。B．“应该给你的朋友写信，”他说：“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。”C．他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫；两个人都竦然的回过头。D．陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：“有了。”7．下面语段画了横线的甲、乙两处，依次序填入的语句是（）一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，甲，乙。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执着中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍忽忽的朦胧，这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。①写实的小说易失之于巧②写实的小说易失之于拙③梦幻的小说易失之于巧④梦幻的小说易失之于拙A．①③B．①④C．②③D．②④8．下面有关文学常识的说明，不恰当的一项是（）A．序，文体的一种，著作或书名前面的说明性文字。古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，为宴集序，如王羲之的《兰亭集序》。B．韩愈，字退之，唐宋八大家之一。他的散文风格雄健奔放，曲折自如。他的抒情文中的《祭十二郎文》是祭文中的千年绝调，具有浓厚的抒情色彩。C．鲁迅于1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，之后陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》。D．莫泊桑，19世纪后半期英国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”。二、（15分）阅读下面文言文语段，完成文后各题。吾年十九，始来京城，其后四年，又归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相幕于汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾又佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处，故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。去年孟东野往，吾书与汝曰：“吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯来，恐旦暮死，而汝抱无涯之戚也。”孰谓少者殁而长者存，强者夭而病者全乎！呜呼！其信然邪？其梦耶？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？未可以为信也。梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，