高二语文上学期期末考试(扫描版) 试题.doc

湖北省部分重点中学2011-2012学年高二语文上学期期末考试（扫描版）参考答案1.B（B.liáo,A.xiē.qì.qiè.qiè。C.倨、踞读jǜ,其余读jūD.qiān.jiān.qián.qiān）2．C（A项，喧—暄；B项，上—尚；D项，曲—屈）{出3．A（“相濡以沫”，比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相救助。B．“等量齐观”，指对有差别的事物同等看待。王全安与张艺谋不是有差别的。C.“南辕北辙”，比喻行动、做法同目的截然相反。句子中是说标题改得背离了原意，并不是做法同目的截然相反，显然是望文生义。这里可以用“大相径庭”。D.“侃侃而谈”，意思是理直气壮、从容不迫地讲话。句子中指的是不切实际的发言，应该用“夸夸其谈”。）4.D．（A项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面的“不是”呼应；B项属于偷换主语，应将“自从”调至“新生代农民工”前；C项，项属于不合逻辑，“成就自我的关键在于是否相信梦想”，两面对一面。）5.C（《史记》是我国第一部纪传体通史。）6.A（无中生有。）7.D（“不断消逝”的原因是“旧城改造和农村模仿城市的时尚建设”。）8.B（“致力于儒家文化”错，儒家文化是汉文化的重要组成部分，但不是全部，根据作者观点，汉族的民间文化也不能漠视。）9.CD。（A项“小说借此说明科学知识的重要性”错；B项应为“这样写男孩的性格才真实可信”；E项对文章“基调”的理解有误。）10.①善良、体谅他人。不想让父母被冻病，在已经浑身发抖、面色苍白、走路困难的情况下还要为父母关窗；不愿给父亲带来麻烦，示意他可以离开；怕自己的病传染给他人，拒绝他人进入房间。②恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对。恐惧死亡：男孩苍白的脸色、异样的神情、死盯着床脚的眼睛、对听故事漠然，以及对吃药表示怀疑都表现了对死亡的恐惧感。坚强、勇敢：虽然病痛难忍却坚持说“我没事”；面临死亡时没有哭闹，也没有将内心的恐惧透露给父亲；不让父亲陪伴，独自躺着，安静地等待死亡的降临。③天真而又脆弱。“天真”表现在男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待了一天；“脆弱”表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后“为了一点无关紧要的小事，他会动辄哭起来”。（答两点即得全分）11.①标题没有明确等待的究竟是什么，设置悬念，吸引读者。②小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯穿全文，是小说的行文线索。③“一天的等待”中，男孩直面死亡、坚强勇敢的精神得以彰显，突出了人物性格，揭示了小说主旨。（意思对即可）12.观点一：这正是小说构思的精巧之处。理由：①明写父亲打猎的轻松愉快，暗写男孩在孤独恐惧中勇敢地等待死亡，使人物性格更加突出。②荡开男孩的情况不写，而写父亲打猎的情景，使小说更具有悬念。③父亲去打猎意味着他觉得孩子的病情不重，这与孩子自己的紧张恐惧形成鲜明的对比，增添了结尾的喜剧效果。观点二：是多余的。理由：①因为父亲打猎这件事游离于小说主要情节之外，给人节外生枝之感，对于突出小说的主要人物形象和主题并没有什么作用。②孩子生病了，但父亲却高兴地去打猎，不合情理，是个明显的败笔。③打猎时轻松愉快的情调与整篇小说营造的氛围不协调。13．B（说通悦，高兴）14.B②是说汉武帝左右的侍臣有半数称他为“狂人”，是别人的评价，不是东方朔的表现。⑤是他对隐居和为官的看法。⑥是说博士先生们听了东方朔的申辩后都无话回答了，不是直接表现。15．C（半数的侍臣称东方朔为“疯子”）16.圣帝在上/德流天下/诸侯宾服/威振四夷/连四海之外以为席/安于覆盂/天下平均/合为一家/动发举事/犹如运之掌中17．（1）武帝听到后，说：“假如东方朔为官处事没有做出这些荒唐行为，你们怎么能比得上他呢？”（“令”、“是行”、“若等”、句式、句意各1分）（(2)这本来就不是你们所能完全了解的。那时是一个时代，现在是另一个时代，怎么可以相提并论呢？（“固”、“备”、句式、句意各1分）18.（1）“凝”字是“蹙”的意思，紧锁双眉，它形象生动地写出山也像人一样，因中原沦陷，而满腔悲愤愁苦，从而非常精妙传神地表达了诗人自己胸中的无限忧虑。（意思相同即可。）（2）“暮潮风正急，酒阑闻塞笛”一句既写了天近傍晚、江潮汹涌、狂风劲吹的景象，又写了在朦胧之际，仿佛听到了边防军苍凉悲壮的笛声。这样由实到虚、半实半虚、虚实结合的写法，巧妙地将眼前之景和诗人心中对中原故土的思念之情有机地糅合在一起，表达了作者渴望收复失地的思想感情。（意思相同即可。）19.（1）一蓑烟雨任平生（2）水随天去秋无际（3）以先国家之急而后私仇也(4)竟无语凝噎（5）一尊还酹江月(6)烽火扬州路（7）嬉嬉钓叟莲娃（8）徒以吾两人在也。20.（1）“提起来吧”语言啰嗦；而且有从旁促使别人注意或指点别人的意味。“提了吧”有淡化事态的意思