高中阶段学校招生考试 试题.doc

2005年广东省广州市高中阶段学校招生考试一、语言知识及运用（4小题，10分）1.下列词语中加线字的读音完全相同的一组是（）A.侠义管辖惬意奇思遐想B.讪笑禅让擅长丧魂落魄C.污秽晦暗教诲讳疾忌医D.褪色兑现蜕变脱口而出2.下列词语中都没有错别字的一组是（）A.泌人心脾正襟危坐莫明其妙B.不屈不挠轻而易举迥乎不同C.重蹈覆辙惊心动魄正重其事D.登峰造极吹毛求痴狼狈不湛3.下列句子中加线词语运用有误的一项是（）A.现代社会信息日新月异，人们越来越重视学习，不断充电，以适应时代需要。B.广州市政府邀请专家为大广州的城市规划把脉，以确定未来城市建设的思路。C.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里，不可收拾。D.姚明的球技要比对方队员略胜一筹，他往往能够抓住机会突破重围再次进球。4.将下列句子组成一段意思完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①科学技术作为生产力，也越来越显示出巨大的作用。②科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。③并且指出：“生产力中也包括科学。”④早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地运用自然科学。”⑤现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。A.④③①⑤②B.②④③⑤①C.④②③⑤①D.①②④③⑤二、现代文阅读（4小题，10分）阅读《事物的正确答案不止一个》中的文段，完成5~6题。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。5.这个文段作者论证的主要观点是（）A.知识是创造的基础，是形成新创意的素材。B.主动地运用知识是发挥创造力的真正关键。C.只有认识到要活用知识才能有创造性思维。D.只有持之以恒不断尝试才能有创造性思维。6.古登贝尔克组合印刷机的关键是（）A.在单个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大面积均等压力。B.在几个硬币打制器上，加上葡萄压榨机的大容量均等分布。C.将葡萄压榨机的大面积均等压力，加在几个硬币打制器上。D.将葡萄压榨机的大容量均等分布，加在单个硬币打制器上。阅读下面文段，完成7~8题病毒是一种完全寄生的、没有任何代谢机制的微生物，它们只有在活细胞中才能生存与繁殖。而且它们的繁殖速度也是惊人的。一个存在于细胞内的病毒只需要在25分钟内便可以变成200个新的病毒。可见，病毒借用它物体繁殖自身的本领是一般生物体所无法比拟的。英国两位科学家在研究烟草花叶病时发现，病毒内含有占总量6%的核酸，其余皆为蛋白质。很显然，这类病毒是一种与生命物质类似的核蛋白。科学家还发现了一个奇特的现象，像基因这种生命中最关键、最为本质的东西，病毒都或多或少地具备，最多的有75个基因。科学家在分别提炼出烟草花叶病毒中的蛋白与核酸之后，又找到了一个十分重要的答案。原来，这两部分物质各自分离后都无法单独地侵袭活细胞，这表明二者在分离后都没有生命活力，但是再度混合之后，又出现了细胞受感染的情况。由此科学家合理地推出了这样的结论：核酸是病毒的遗传物质，它只有与蛋白结合，才不至于受到各种环境中水解酶的影响，才能顺利地完成感染和繁殖。7.对文段中关于病毒介绍的理解，正确的一项是（）A.病毒是细胞中的微生物，有一定的代谢功能。B.病毒靠寄生繁殖，它们繁殖的速度十分缓慢。C.病毒中都具有生命基因，一般都有75个之多。D.病毒内的核酸是遗传物质，蛋白质没有遗传性。8.不属于文段中所述的科学家研究烟草花叶病毒实验成果的一项是（）A.一个细胞内的病毒25分钟内可变成200个新病毒。B.病毒内含有的核酸占总量6%，其余皆为蛋白质。C.核酸和蛋白质分离后各自都无法单独侵袭活细胞。D.病毒中的核酸只有与蛋白结合才能顺利完成感染和繁殖。三、积累与综合运用（3小题，20分）9.积累。（10分）（1）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（2分，五题任选两题作答）①谈笑有鸿儒，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）②__________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）③天街小雨润如酥，__________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）④抽刀断水水更流，__________________。（李白《宣州谢