教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱(第1课时 圆柱的认识及侧面积)教案 西师大版.doc
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教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱(第1课时 圆柱的认识及侧面积)教案 西师大版.doc
3圆柱第一课时圆柱的认识及侧面积教学内容:圆柱的认识及侧面积教学目标:1、知识与技能:使学生能认识圆柱,了解圆柱的特征,知道圆柱的各部分名称。理解侧面积的含义,掌握侧面积的计算方法,能正确计算圆柱的侧面积。2、过程与方法:通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力,发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣和自信心,体会数学与现实的联系。教学重点:从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形,让学生经历圆柱特征的探索过程
教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱(第1课时 圆柱的认识及侧面积)教案 西师大版.doc
1课时二碰撞与冲突1.“他深受实证哲学以及动物学、解剖学的影响,强调现实主义文学的认识功能,主张小说家必须面向当代生活。其作品被誉为法国资本主义社会的百科全书。”“他”是()A.巴尔扎克B.雨果C.莎士比亚D.凡·高解析根据材料“其作品被誉为法国资本主义社会的百科全书”可推知该著作是《人间喜剧》,作者是巴尔扎克,故A项正确;雨果是法国浪漫主义的代表人物,与材料的现实主义不符,故B项错误;莎士比亚是文艺复兴时期的英国文学家,其作品没有被称为资本主义社会的百科全书,故C项错误;凡·高是后期印
教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱 圆柱的侧面积教案 西师大版.doc
5圆柱(第29~37页)1教科书分析在认识圆柱、圆锥特征以及学习圆柱、圆锥的有关内容之前,教科书先设计了一幅主题图,呈现的是同学们观看“神舟5号”图片展,受其鼓舞自己动手制作“神舟5号”模型的情景。这既是儿童生活的真实写照,又为后面学习圆柱、圆锥提供实物依据。显而易见,主题图的内容一方面为圆柱、圆锥两节教科书内容的编写提供了现实的课程资源;另一方面也为学生在圆柱、圆锥的学习中,如何从生活中去发现常见的物体的特征并从中抽象出相应的几何图形提示了学习线索。教科书是按实物引入——抽象图形——
教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱(第2课时 圆柱的表面积)教案 西师大版.doc
3第二课时圆柱的表面积教学内容:圆柱的表面积教学目标:1、知识与技能:理解圆柱表面积的含义。掌握圆柱的表面积的计算方法,会正确地计算圆柱的表面积。能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简单的实际问题。2、过程与方法:通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力,发展学生的空间观念。3、情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣和自信心,体会数学与现实的联系。教学重点:理解求圆柱表面积的计算方法并能正确计算。教学难点:灵活运用表面积的有关知识解决实际问
教案-全国-2019_六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥 圆柱(第2课时 圆柱的表面积)教案 西师大版.doc
1课时二碰撞与冲突课程标准学法指导1.了解19世纪中叶文学、美术、音乐的主要成就。2.认识19世纪中叶文学、美术、音乐产生的时代背景及影响。1.结合时代背景,理解课题“碰撞与冲突”,认识东西方文化在激烈的碰撞中发展。2.结合民族乐派作品,理解其民族性;结合印象派绘画,认识科技进步对艺术的深刻影响。3.比较浪漫主义文学与批判现实主义文学的异同。知识点一批判现实主义文学1.背景(1)19世纪中叶,______________逐渐得到巩固,社会矛盾更加尖锐和复杂。资本主义社会中的道德观