辽宁省凌海市石山初级中学2015 2016学年八年级生物下学期第一次月考试题(无答案) 新人教版.doc

辽宁省凌海市石山初级中学2015-2016学年八年级生物下学期第一次月考试题（考试时间50分钟，试卷满分50分）选择题1.生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．荒漠中生物种类稀少B．水质污染造成赤潮C．蚯蚓能疏松土壤D．鼠妇生活在阴暗的环境2.如图表示某生态系统中的食物网．下列有关叙述不正确的是（）A．该食物网中共有5条食物链B．该生态系统的生产者是水稻C．该食物网的最终能量来源是水稻D．体内积累有毒物质最多的是猫头鹰3.下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（）A．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似B．细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同C．细胞分化可以形成不同的组织D．细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变4.如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，将A烧杯放在适宜温度的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中．下列有关叙述中，错误的是（）A．6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发B．该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少C．①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响D．②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响5.下列有关果实和种子的叙述中，正确的是()A.桃子可食用的部分由胚珠发育而成B.花生的硬外壳由珠被发育而来C.大豆的子叶由受精卵发育而来D.西瓜的外壳由子房壁发育而来6.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示。下列说法正确的是()A．四种生物中，丁是生产者B．四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙C．若乙的数量增加，短期内，甲、丁的数量会增加，丙的数量会下降D．若乙的数量增加，短期内，丙、丁的数量会增加，甲的数量会下降7.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物体生命活动的基本单位是细胞B.植物叶片的表皮属于组织C.植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”D.人体的心脏属于器官8.下列有关绿色植物特征的叙述，错误的是（）海带无根、茎、叶的分化B.葫芦藓的根为假根C.松的球果是果实D.肾蕨体内有输导组织9.下列关于植物种子的描述，正确的是（）A双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的B单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同C种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根D种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗10.下列关于花和果实叙述不正确的是（）A.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠B.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米粒就是一个果实C.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象。D.将未成熟的花进行套袋处理，透气的袋内能结出果实说明花是雌花11.下列农业生产措施中，主要应用了蒸腾作用原理的是（）A．在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨B．在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度C．春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶D．在我国北方，早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面12.根吸水的主要部位和生长最快的部位分别是根尖的（）A．成熟区、根冠B．分生区、伸长区C．根冠、分生区D．成熟区、伸长区13.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗反映出影响生物的非生物因素是（）A．水分B．温度C．空气D．阳光14.下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（）A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气15.若用右图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是()A．①细胞生长②细胞分化B．①细胞分裂②细胞分化C．①细胞生长②细胞分裂D．①细胞分裂②细胞生长16.对右图所示某植物上的绿叶，先暗处理一昼夜，再经光照射10小时后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色，该实验可以证明（）①光合作用需要氧气②光合作用需要光③光合作用的场所是线粒体④光合作用放出了能量⑤光合作用产生了淀粉A．②⑤B．①②③C．①②③④D．①⑤17.水分进出植物的主要途径依次是（）A根毛、导管、气孔B气孔、筛管、根毛C根毛、筛管、气孔D气孔、导管、根毛18.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用B．大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量C．光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行D．光合作用的实质是制造有机物并释放能量19.右图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（）A．受精后，③可以发育成果实B．花的主要结构是③和⑥C．①中的花粉落到④上的过程称为受精D．受精后，⑧将发育成种子下列哪项描述是指生态系统（）A.景观大道上一簇