四下语文园地一.doc

语文园地一（词语盘点）导学案备课人蔡亚丽王彩丽孙磊智主备人蔡亚丽课题课时四年级下册语文园地一（词语盘点）教学目标1.通过自学理解所学的词语。用不同的方式来记忆和积累词语，用说话的方式来理解词语，积累词汇。2.通过自主学习、合作探究，学习词语分类记忆的方法。3.通过多种形式练习和交流，激发热爱祖国语言的思想感情。教学重点通过自学理解所学的词语，用不同的方式来记忆、积累词汇。教学难点学习词语分类记忆的方法，通过多种形式练习和交流，激发热爱祖国语言的思想感情。教学准备1.教师准备：整理本单元所学的词语。2.学生准备：搜集整理本单元所学的词语，然后进行分类。学案点案一、兴趣引领，回顾词语盘点本单元中的词语盘点中，都是我们刚刚学习过的新词，读一读，想一想，看一看，我发现了（本单元词语很多是描写山水景色的词语）。二、确定主题，进行分类、整理词语1.自读词语盘点。★2.同桌讨论自己的新发现。★★3.小组学生合作，分类整理词语。★★★我会分：描写名称的词语：描写形状的词语：带色彩的词语：描写山的词语：描写水的词语：三、反馈小组学习情况，分类练习，学会活用，巩固记忆1.我会读：读一读词语盘点2.我会分：小组派代表汇报小组分类情况★3.写一写，说一说。（练习选用几个词语说一句话。）★4.抄一抄，记一记下面的词语：（小组内展示，点评书写情况，对写得好的学生推荐在班级进行表扬）★★翡翠凉爽高耸山洞透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂白皑皑重重叠叠斑斑点点四、拓展练习，丰富积累1.我能根据下面词语的形式，写几个一样的词语。★★重重叠叠斑斑点点---白皑皑---2.我能给下面的词语找一个朋友，使它们的意思正相反。★★★水平如镜→扩散→高耸→白皑皑→凉爽→蜿蜒→3.我能给下面的词语找一个朋友，使它们的意思正相近。★★★波澜壮阔→连绵不断→水平如镜→寂静→扩散→凉爽→4.写几个带山字的成语★★★5.写几个带水字的成语（心如止水、滴水穿石、水到渠成、水火不相容水落石出、水深火热、水泄不通水涨船高、水中捞月、鱼水情深）★★★【学后反思】学习了这个词语盘点，让我来好好的盘点一下，我捡到了哪些“宝贝”，还有哪些问题和不足，好好去弥补。捡到的“宝贝”下次我从这里起航一、激发情趣，启发谈话，导入新课【板块目标】通过激情导入，激发学习期待，提高学习兴趣。同学们，我们祖国的汉字是世界上最美的语言之一，汉字历史悠久，词汇丰富，今天我们就来回顾一个词语盘点。二、确定主题，引导分类、整理词语【板块目标】通过自主学习、合作探究，学习词语分类记忆的方法。教师巡视点拨，引导自读词语盘点，讨论交流新发现，给词语分分类，（鼓励学生用不同的分类方式来分类）。三、引导探究、合作交流【板块目标】用不同的方式来记忆和积累词语，.通过多种形式练习和交流，激发热爱祖国语言的思想感情。用说话的方式来理解词语，积累词汇。1.课件出示词语，引导学生用各种形式读一读：（男女赛读、小组赛读等）2.引导小组派代表交流小组分类情况（鼓励学生用不同的分类方式来分类）。3.引导学生选用几个词语说一句话。（小组派代表）4.引导学生抄一抄，记一记词语。（小组内展示，点评书写情况，对表现好的在班级进行表扬）四、引导拓展练习，丰富积累【板块目标】通过多种形式拓展练习，丰富积累词汇，进一步激发热爱祖国语言的思想感情。1.引导小组汇报交流拓展练习情况，教师和其它同学随机补充评价。板书设计：语文园地一重重叠叠斑斑点点AABB白皑皑ABB课题课时四年级下册语文园地一（口语交际）教学目标1.采用小组讨论的方法，制定春游的方案。2.在讨论过程中培养与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议。3.虚心倾听别人的意见，最后形成一致的意见，培养合作和交往能力。教学重点采用小组讨论的方法，制定春游的方案，在交际过程中培养合作和交往能力。教学难点虚心倾听别人的意见，并能在讨论中提出自己的建议。教学准备1.教师准备：美丽的自然风光图片。2.学生准备：讨论制定的春游表格。学案点案读读提示，明确交际主题★读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍做记录。小组内交际，制定春游计划分组讨论，制定表格分小组做好明确分工：如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。讨论并完成制作一份表格。★★★例：时间2013.03.16地点小仙都活动内容8：40分由学校出发步行至小仙都。以小组为单位进入并交叉在小仙都活动参观，开展游戏活动，午餐后适当休息，开展讲故事活动。下午2:30左右回到学校。准备工作事先先对春游地点进行考察，看看适不适合进行活动。学生准备好自己的食物和水，防中暑药、雨伞、桌布、垃圾袋等。分工（）事先进行实地考察（）负责策划游戏活动（）负责组织讲故事活动其他全体同学要做到爱护景点内的各种设施和绿化，自觉维护