第二学期高一语文第二次阶段性检测试卷 苏教版 试题.doc

江苏省金陵中学河西分校2005-2006学年度第二学期高一语文第二次阶段性检测试卷一、语言基础知识找出给加点字注音正确的一项：（B）A.石栈（zhàn）汗涔涔（cén）抽搐（chù）伺候（sì）B.刽子手（guì）后嗣(sì)磐石（pán）不可估量（liáng）C.束缚（fù）镣铐（liáo）笞刑（chī）载入史册（zǎi）D.犄角（jī）弥补（ní）秦塞（sài）骇人听闻（hài）2、下列词语中没有错别字的一组是：(C)A.寒喧干涸兴高采烈哄堂大笑B.睿智池塘绵里藏针世外桃园C暴躁楹联怨天尤人变本加厉D.矫情证券走头无路川流不息3、下列没有语病的一句是：(D)A.本报《没有苗圃的园丁》一文，报道了宁夏一位代课教师每月只拿50元工资，在没有校舍的情况下挤出自家一间房坚持办学的感人事迹。B.古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是“古人类移动的路线”。C.侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。D．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎4、下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是：(C)A.你母女远没亲，近没邻，形单影只，只好听他们摆布了。B.我想买本《现代汉语词典》，但没有时间去，小王就毛遂自荐为我进城买了一本。C.这扇暗门巧妙地镶嵌在墙壁上，门墙浑然一体，天衣无缝。D.教育部取消对考生报考高校年龄及婚否的限制，许多大龄青年，励精图治，决心圆大学之梦。二、阅读理解阅读下面一段文字，完成文后各题：诗“关关雎鸠，在河之洲。……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头。每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，无涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分，当代诗歌，又为何离我们这般遥远？与诗人共同生活在这个世界里，应当说是我们的幸运。诗，使灰暗变得多彩，使短暂变得永久，使有限成为无限，使腐朽化为神奇；诗使生命中许多不可能成为可能；诗使人类充分体验到情感的欢畅与智慧的奇谲。无数的新诗正散布在我们周围，如星雨，如花瓣，飘散在我们的日子深处。它们与我们相距那么近，身手可触，然而又有多少人注意到它们的存在呢？是因为李白李贺李商隐都已在历史的烟尘里隐退，而浮华的现世，不再造就王勃王维王昌龄了吗？现在就下这样的结论，未免太勿忙了点。唯一的解释，就是它们未曾经历过时间的淘洗。一首诗若成为绝唱，是不能省略这一手续的。于是明白了，好诗的诞生，是天才与时间共同的结果，而读诗，是需要一个时间的距离的。因为有了时间的距离，古诗里的字句，才化成水底的珊瑚，美丽而持久。所以，《诗经》里的蒹葭、白露的痕迹依稀可辨；骆宾王的“西陆蝉声”，依然如丝如缕；陈子昂的幽州台温庭筠的五丈原，慷慨悲凉之气未改；而王之涣的“黄河远上白云间”与王翰的“葡萄美酒夜光杯”，将同一个凉州锁定在心灵的地图上。古诗如酒，存放得久了，便经历了一场美妙的发酵。我们要感谢酿酒师，同时更应对时间产生由衷的敬意。既然诗是诗人灵智的闪光留下的痕迹，那么，构思的机巧，应当只有一次效用。就像对一部悬念小说的欣赏，应当是“一次性”的，谜底揭开后，再去重读，恐怕就会失去初读的那份奇妙的感受。按说，诗也一样。名诗佳句，通过千遍之后，熟稔到了不假思索便可脱口而出的程度，理应不再有新鲜的刺激了，这似乎是旧诗的劣势、新诗的优势，可是事实却不是这样。比如李太白的“举头望明月，低头思故乡”，李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，刘禹锡的“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，王昌龄的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，每次品读，心灵都如初读一般悸动，每次都别有一番滋味在心头。这些诗中名句是在诗人高度敏感的情感酒窖里酿制的，它们有足够的力量抵御心灵的麻木。于是，在一次又一次反复的吟诵中，我们对世界对生命对完美对缺憾的体察一天一天地深化，直到有一天，我们发现，诗歌最终成为我们精神的源泉与归宿。读诗，赋予我们生命以更深厚的意义，同时也使诗歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人迟暮，只有诗，常读常新。诗不会老，就更不会死。在诗歌的低潮时期，我从未对诗失去信念，原因也正在这里。（选自《在梦中搁浅》）5、下列对原文相关语句理解不够准确的一项是（B）A、“当暗黄的纸页间错落的诗行成为我们灵魂的一部分”是说经时间洗汰筛选的佳句名篇成了我们精神世界构成不可或缺的有机内容，滋养并支撑着我们的人生。B、“古诗里的字句，化成水底的珊瑚，美丽而持久”是说古人独运的匠心和天才的灵感像水底的珊瑚一样五光十色，绚丽夺目，潜