任务一制作奖状.doc

任务一制作奖状教学目标：1、学会对WORD进行页面设置。2、学会插入艺术字。3、学会插入图片。4、学会设置图片的格式教学重点：1、学会对WORD进行页面设置。2、学会插入艺术字。3、学会插入图片。4、学会设置图片的格式教学难点：1、学会对WORD进行页面设置。2、学会插入艺术字。3、学会插入图片。4、学会设置图片的格式教学过程：一、对WORD进行页面设置。1、单击“文件”2、选择“页面设置”——弹出“页面设置”对话框3、页边距4、方向5、确定二、插入艺术字。1、单击“插入”2、选择“图片”3、在图片的子菜单中单击“艺术字”弹出“艺术字库”出来4、输入文字内容5、修改文字格式（字体字号等）三、插入图片。1、单击“插入”2、选择“图片”3、在图片的子菜单中单击“来自文件”弹出“插入图片”对话框4、单击“查找范围”后的列表选择按钮找到图片保存的地方。5、选取图片6、插入四、设置图片的格式1、双击图片弹出“设置图片格式”对话框。2、选择环绕方式，确定五、小结六、练习教学反思：信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习情趣的有效手段。每班学生都在四十人以上，绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，作为教师根本忙不过来，有时不免会挫伤没有被辅导同学的积极性，于是，在分组的基础上，我让几位先掌握的同学学当"小老师"，把他们分到各组去，这样即可以减轻教师逐个辅导学生的压力，也使"小老师"们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生因怕问老师问题而举步不前的现象，从而使所有的学生各得其所。在这种分组情况下，教师并没有失去作用，我们正好可以集中精力去辅导个别的计算机"特困生"，使他们以最快的速度提高计算机操作水平。同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。