甘肃省灵台县吊街中学2014届九年级历史上学期第一次月考试题(无答案) 新人教版 试题.doc

2013-2014学年度第一学期九年级历史月考试题（I）班级：姓名：考号：一、选择题（每小题2分，计24分）1.张教授暑期准备境外考察有关南方古猿的生活状况，他应该去：A.欧洲B.亚洲C.美洲D.非洲2.动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，些列哪一文明成果出自该地：A.金字塔B.佛教C.汉谟拉比法典D.种姓制度3.在九一班的历史活动课上，王明同学抽到以下答题信息：提示一：雅利安人；提示二：等级制度。你认为符合上述条件的国家是：A．古印度B.古中国C.古巴比伦D.古埃及4.下列能够体现古代奴隶主民主政治特征的是：A.埃及金字塔B.汉谟拉比法典C.印度种姓制度D.雅典伯里克利5.公元前2世纪成为地中海霸主的国家是：A.埃及B.雅典C.罗马D.迦太基6.某电视拍摄中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让第一位罗马皇帝上场试镜，这位剧中人物是：A.凯撒B.伯里克利C.屋大维D.汉谟拉比7.对阿拉伯半岛统一起到了促进作用的宗教是：A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.道教8.穿越时空隧道，回到8世纪的西欧，你将采访到的改革家是：A.罗马教皇B.伯里克利C.穆罕默德D.查理马特9.“它是全希腊的学校，是民主的摇篮；它是奥林匹克的故乡，奥运圣火在那里点燃。”这里的他是：A.斯巴达B.雅典C.罗马D.迈锡尼10.有一位唐朝的僧人，在7世纪末东渡到日本，他带回来的信息中正确的是：A.当时的日本叫大和民族B.当时的日本正处在奴隶社会C.当时的日本由奴隶主专权D.当时的日本以才选官11.谚语是历史的最好写照。下列谚语中能反映西欧封建等级制度的是：A.埃及是尼罗河的馈赠B.罗马不是一日建成的C.我的附庸的附庸，不是我的附庸D.以眼还眼，以牙还牙12.标志着西欧奴隶社会结束的事件是：A.罗马帝国的分裂B.东罗马帝国的灭亡C.西罗马帝国的灭亡D.罗马共和国的灭亡二、材料分析11.这是西欧小封建主在从大封建主处接受封地，履行”敕封仪式“时的宣誓：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生奉养我的主人。”请回答：（1）材料反映的是西欧的什么制度？（1分）它的形成以哪一历史事件有关？（1分）（2）当时的主要财富是什么？（1分）什么人是这一财富最大的占有者？（1分）（3）这些大大小小的封建主主要依靠什么生活？（2分）12.以下是古代的一些法律条文，它刻在一个巨大的黑色石柱上。宣扬“君权神授”。规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债；可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命等等。请回答：（1）以上法律条文出自古代文献？（1分）是由谁制定的（1分）？（2）从条文中可以看出，该文献维护的是哪一阶级的利益？（1分）（3）该文献有何历史价值？（2分）13.在他统治时期，扩大了公民的权利，鼓励文艺，发展教育，从而使该城邦达到了全盛。请回答：（1）文中的”他“指的是谁？（1分）他是哪个城邦的统治者？（1分）（2）在他当政时期，该城邦的最高权力机构是什么？（1分）哪些人有权利参加这一机构？（1分）（3）请描述一下他统治时期该城邦的发展状况。（2分）三、简答题：14.日本是一个善于学习和创新的民族。在日本的发展历史上，曾经有过“汉化”和“欧化”一说。结合所学知识，思考回答：（1）在7世纪的日本进行了一次改革。这次改革的名称叫什么？（1分）（2）这次改革是在谁在位时期进行的？（1分）积极参与改革人物是谁？（1分）（3）这次改革是仿效哪个国家什么时期的制度进行的？（2分）（4）这次改革在经济方面的措施是什么？（2分）（5）这次改革对日本有什么影响？（2分）第一题答案题号123456789101112答案