人教版小学五年级语文上册期中质量检测题.doc

第页第一学期期中质量检测五年级语文试题一、积累运用。（49分）1、看拼音写汉字。（10分）zhīchēnɡzhòuméiyúlèshūlǐbǔrǔdàoqièzàoyīnfèishuǐyòuhuòɡàojiè2、比一比，再组词。（5分）炒（）帐（）侨（）钓（）咐（）抄（）张（）桥（）钩（）附（）3、多音字注音、组词。（6分）（）（）（）分模传（）（）（）4、填空。（8分）囫囵（）（）牵（）挂()（）瓜（）熟浮想（）（）如（）似（）安然（）（）（）（）力尽心（）手（）5、按要求改写句子（6分）比较前后两个句子，找方法，学着把句子补充得更丰富。例：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。我叫蓝鲸，我的力气特别大，。2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（换一种说法）3、用上带点的词写一个句子。例：小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。4、用修改符号修改病句。我们要不断改进学习方法，增强学习效率。5、牧场有看不够的绿草，有开不败的白花。（缩句）6、篱笆圈住梦。（扩句）6、按照课文填空。（8分=1+1+1+1+2+2）（1）洛阳城里见秋风，。（2）江南几度梅花发，。（3）读书有三到，谓、、。（4），善读之可以医愚。（5）当我一次次地面临道德（）的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个（）的是与非的问题，（）起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到严格的教育的话，就会获得道德实践的（）和力量。（6）这梅花，是我们中国最有名的花。大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈（），愈（）。她是最有品格、最有（）、最有（）的！7、按课文内容填空。（6分）（1）在第一至四单元的课文里，能充分表达人们远离故土、思念家乡的感情的课文有（）、（）、（）、（）。（2）根据《钓鱼的启示》一课，用适当的词语概括“我”心情的变化：（）——（）——（）——（）。（3）联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”的理解：（）。二、阅读。（共21分）（一）课内阅读。（7分=2+3+2）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。这个自然段主要说明和。下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？。（二）课外阅读。（14分）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.写出下列词语的近义词。（3分）欢愉（）狼吞虎咽（）意味悠长（）2.在文中用“”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3．概括这篇文章的主要内容：（3分）4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）八、习作天地（30分）题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的