论坛交流材料.doc

—PAGE\*MERGEFORMAT4—建墨韵书香校园育儒雅大气之才——济宁市名校长论坛第三次会议交流发言材料我校紧靠昭阳湖，是傅村街道唯一一处初中，于2011年通过省规范化学校验收。学校近年来先后被评为山东省民主管理先进单位，山东省绿色学校，山东省语言文字规范化示范校，济宁市教学示范校、济宁市素质教育示范校，济宁市首批数字化校园等省市县荣誉称号四十余项。学校现有教职工115人，18个教学班，780名学生。学校秉承“以修德为先、以启智为要、以强体为本、以成才为高”的办学理念，用中华传统文化的精髓充实学校德育内涵，培养学生良好的行为习惯，努力走一条以传统文化教育为特色的办学之路。现将我校在开展传统文化进校园工作方面的一些做法和想法作以下交流，恳请各位领导和专家提出宝贵意见。营造氛围，让学生接受潜移默化的熏陶。我们把墙壁作为营造传统校园文化氛围的主阵地之一。为凸显校名的文化价值我们请济宁书协乌峰教授题写校名并镌刻在校门口，笔力雄健俊美。我校教师采用校墙体彩绘的方法，着力建设四大校园主题文化。他们分别是：主题文化广场：绘有孔子行教像、书写《弟子规》全文，图文并茂，成为弘扬中华传统美德重点场所之一；校园外墙壁文化：绘有梅兰竹菊等主题画，并配有诗词名句，成为过往行人对傲、幽、坚、淡感物喻志审美人格境界的神往。走廊墙壁文化：一个楼层一个主题，儒家经典中的名句和主题画组合成了国学长廊，既让学生深刻的了解历史，也让走廊充满了人文气息，无形中中华传统美德就映入人们心中。教室墙壁文化：书有《HYPERLINK"http://www.diyifanwen.com/tool/zengguangxianwen/"增广贤文》中的文献佳句并配有历史人物画，雅俗共赏，不需讲解就能读懂，人生哲学、处世之道自然渗透到学生内心深处。学校墙壁文化均以中华经典文化为内容为主，主题鲜明，板块清晰，制作精美，富有特色。整个校园把书香和墨香融为一体，达到“满眼皆书卷，尽闻翰墨香”的境界，使师生时时处处浸润在博大精深的书香和墨香世界里。二、立足课堂，播撒传统文化的种子为激发学生对传统经典的诵读兴趣，重点培养了3名国学导师，每班每周设一节诵读课，让学生亲自体验经典，浸润心灵。把《弟子规》作为校本教材引入课堂，使之成为学生行为检查的标准。学生在熟背《弟子规》的基础上，每个班形成了自己的践行特色，老师会针对学生出现的问题，确立班级《弟子规》的践行点，并写在黑板的右上方，由教师指导学生把每天的践行点当成一项作业来完成，帮助学生改变不良习惯，鼓励学生一月养成一个好习惯。活动推进，激发学生接受传统文化教育的兴趣。开展集体吟诵活动和经典诵读比赛。每周利用升旗仪式开展集体吟诵经典篇章活动，学校每学期举行一次举行“中华诵•经典诵读”比赛。每周一利用校园广播时间奉献给学生一则道德小故事或对学生有启迪教育的文章。紧紧围绕当周经典教育的主题和学生实际，精选优秀传统道德小故事和对学生有启迪教育的文章，通过校园广播系统播送，并作为固定的道德教育时间。开展“优秀传统文化在我身边”主题实践活动，号召全体学生通过“读一本历史人物传记、会背一篇传统经典文章，学会一项传统体育运动技能、能讲一则自己孝老敬亲的故事，能写一副书法作品或能画一副中国画”等活动了解传统文化，认识传统文化，弘扬传统文化的精髓。并每年开展一次活动成果展示会。我校拥有了优美的校园环境，优良的师资队伍，我们将不断总结近几年的办学经验，学习各兄弟学校的先进经验和做法，以优秀传统文化助推学校发展，努力走出一条以传统文化教育为特色的办学之路。在推进优秀传统文化进校园过程中感兴趣或者迫切需要解决的问题：话题一：在弘扬中华优秀传统文化方面，学校教育必须与社会教育、家庭教育相结合，必须把家庭生活作为青少年重要的中华传统美德实践场所。如何发挥家长在弘扬中华优秀传统文化方面的作用？话题二：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八节等传统节日均来源于中国的传统文化习俗，体现了浓郁的传统气息与中国文化元素。如何开展节日主题教育和实践活动？