湖北省黄冈市高三语文3月质量检测试题扫描版 试题.doc

黄冈市2017年3月高三年级调研考试语文参考答案及评分标准1．C（“廉政”卖点只是“郑家故事之所以被拍成动画剧”其中的一个原因。文章从“郑家故事所拍成的动画剧”谈起，中心论点是“家庭是社会之本”，说明该剧的教育意义远不止反腐倡廉。）2．D（“不必遵从群体规则的限制”表述意思与原文不符，“不偏执于极端的小共同体主义”同样要求个体应该服从群体规则。）3．C（“就能成为……”语气显得绝对。光明中正的心性、格物致知的态度、家庭教育中的有益成分，这些都是一个治国者理应具备的一些条件，无疑会为成为合格的治国者奠定基础）4.D（D项“饰演的都是土气的角色”太绝对，“观众认为”以偏概全。）5.BC（每项2分，共4分。A项“观众只关注她那漂亮外表和独特的古典气质……作了深刻的反省”，文中无依据；D项“佟丽娅所饰演的角色都是现实生活中的小人物”以偏概全，她出演了古装戏、经典剧，角色多样；E项“完全不以外表取悦观众”不妥，文中说她绝不能止步于外表、尽情展现古典气质；“坚决不出演青春偶像剧”也武断，文中说她不为吸金出演。）6.①坚持接戏标准。出演不为吸金，选择角色更注重社会效应。②用心塑造角色。尽情展现自身独特的古典气质，与观众交朋友，呈现角色身上真实、美好的一面。③传递社会正能量。让自己的表演呈现昂扬向上、温暖人心的艺术力量。④演绎经典作品。向经典致敬，保持虔诚和谦逊态度，努力呈现经典作品寄寓的温度与厚度。（答出一点给2分，答出两点给3分，答出三点给5分）7．B（A项，“表明拉杜已屈服于朗德纳克的威势，赞同他的立场”不正确，不是被威势屈服，更不会赞同其立场，是对朗德纳克仁爱救人的敬意和赞许；C项，朗德纳克镇定，威严，“有对死亡的恐惧和未来的担忧”与人物性格不符，与他具体的表现相左。D项，对母爱的歌颂不是本文所要着力展现的主旨。）8．①场景描写：“大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。”对火场的细致描写，为故事的发生提供特殊背景，营造了紧张气氛，为小说主人公的出场作铺垫。②人物动作描写：“他去墙边找到梯子，将它一直拖到窗前。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟底。”一连串的动作描写，迅速娴熟，突出了朗德纳克沉着冷静的性格和临危不乱的精神品质。③人物神态描写：“此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。他那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。”运用比喻手法描写人物神态，既体现了朗德纳克侯爵的坚毅和威严，也歌颂了无情战火中人性的伟大。（评分要点：举例得当1分，分析能突出作用1分；答对两种描写手法，给5分。）9．“魔鬼”意味着人性中的凶残、邪恶和冷酷，“上帝”则预示着善良、正直和仁爱。（阐释关键词的含义，2分）小说中的朗德纳克是旺岱叛军首领，自觉维护腐朽没落的封建势力，对资产阶级革命而言有“魔鬼”的一面，但在连绵的战火中，面对一个个鲜活的生命遭到威胁时，却能跨越心里的藩篱，挺身而出，救人于火海中，闪耀着善良、正直和仁爱的光辉，说明这个魔鬼心里也有上帝。（结合文本和背景解析标题内涵，2分）节选部分写的主要人物就是朗德纳克，重点表现的是他“上帝”的一面，所以，以“魔鬼心里的上帝”为题，是对本节选部分的最贴切概括，彰显了歌颂人性善良和人道主义思想的主题。（揭示标题的作用，2分）(大意对即可)10．B（赞：规劝，引导。）11．C（十天干，十二地支。）12．A(刘秉忠并没有被世祖召见，而是海云禅师邀请他一同前去。)13．（1）刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。（“采”“参”“条”以及定语后置句式，各1分，句意1分）（2）他闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才。凡是他所甄别选拔的，后来都成了名臣。（“燕闲”“顾问”“器使”“甄拔”各1分，句意1分）14．DE（选D，3分；选E，2分。D项“奠定了全词惨淡沉重的感情基调”错，下片情感却焕然一新，下片首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，突出了归家的欣悦。词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。E项“以哀景写哀情”错，应是以哀景写乐情，上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣。）15．下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；(1分)接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；(1分)收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。(2分)词人着眼于