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八年级下册信息技术教案清华版.doc

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2011-2012学年第二学期八年级信息技术教学进度表周次时间教学内容备注第一周2月20日—2月24日入学准备第二周2月27日—3月2日新手入门第三周3月6日—3月9日轻松上路第四周3月12日—3月16日开篇之作第五周3月19日—3月23日星光闪烁第六周3月26日—3月30日统一风格第七周4月2日—4月6日事半功倍第八周4月9日—4月13日驾轻就熟第九周4月16日—4月20日按图索伊第十周4月23日—4月27日图形整合第十一周4月30日—5月4日自由穿梭第十二周5月7日—5月11日一触即发第十三周5月14日—5月18日影音视听第十四周5月21日—5月25日分享成果第十五周5月28日—6月1日第十六周6月4日—6月8日第十七周6月11日—6月15日第十八周6月18日—6月22日课题：第1课新手入门课题新手入门授课时间课型新授课课时安排一课时教学目标知识与技能：1．掌握互联网、网页与首页、网站等网页设计与网站制作的基本知识。2．学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。3．掌握浏览网页的方法并理解网页编辑工具与浏览工具之间的关系过程与方法：情感态度与价值观：教学重点了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页教学难点学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。教具学具准备多媒体网络教室。教学方法讲解、学生练习教学过程一、导入新课：在当前的社会生活中，网络正在发挥着越来越重要的作用，大量制作精美、功能强大的网站出现在互联网上。对于学生来说，制作个人网站也正在成为一种流行时尚。通过本教材的学习可以轻松帮助学生入门，并逐步亲手打造属于自己的个性十足的网站。二、教学新课：1、首先打开IE浏览器，在地址栏中输入网址，打开一个范例网站的首页，单击首页中的动画、超文本、图片等网页元素，可以分别链接到网站中的其他页面中。在操作过程中教师提出问题，引导学生思考互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系，尝试让学生体会浏览器和网页的关系，从而将网站设计与网页制作的基本知识进行概括总结并明确落实到每个学生身上。在进行教学的时候，一定要让学生认识到已有知识的重要性，充分利用已经具备的技能去尝试解决新问题，从而变被动学习为主动探究。教师可引导学生充分利用教材中的“视野拓展”和“创作天地”板块进行自学，这实际上是在实施分层教学，以巩固本课的知识技能为主，适当地进行补充，让部分基础较好的同学在完成基本任务之后也能有事可做，给学生创造出提高的空间。作为网站制作的起始课，教师要切实地关注每个学生，尤其是在以前的学习过程中表现出学习能力较弱的学生，要确保每个学生都有一个好的开始，都能将第一个网页作品保存到教师指定的位置（本地磁盘或网络中的指定目录）。教师应对所有完成保存网页任务的学生进行及时地评价与鼓励，保护学生的学习积极性。另外，对完成基本任务并有所创新的同学重点表扬，鼓励学生主动学习，有计划地营造良性竞争的氛围。2、网页设计与网站制作在本课中通过欣赏站点，使学生了解和掌握互联网、网页与首页、网站、IE浏览器的基本含义，并且能够明确它们相互之间的关系。学生在学习网站制作之前已经接触过网站，浏览过各式各样的网页，因此教师在完成此教学任务的时候，可以充分利用学生已有基础，不必完全进行讲授式教学，可以结合启发、设问等方法，使学生尽可能地自己总结出相关知识。3、使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页在进行此部分教学的时候，可以先借助学生已有技能，启动记事本，复制并粘贴素材文件中提供的HTML代码，命名并保存文件，然后在浏览器中进行预览。对于HTML代码部分，教师可以尝试通过修改属性值的方法，引导学生探索标签的含义及其与属性值的对应关系，这也同时是对“创作天地”板块中的练习进行提示的过程，然后通过分析此HTML实例，讲解HTML语言的基本结构，对基本的<html></html>、<head></head>、<body></body>标签进行初步介绍，鼓励有余力的同学通过“视野拓展”板块进行自学，并独立完成“创作天地”中的练习。通过教师演示引导学生思考扩展名对文件的影响，既包括其对文件图标的影响，也包括调用应用程序的影响，从而引出程序关联的知识进行补充讲解，见图1.1和图1.2。3)保存文件三、课堂练习：使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页四、课堂小结：五、布置作业：六、板书设计：七、教学后记复备课题：第二课：轻松上路——规划网站及创建站点课题轻松上路授课时间课型新授课课时安排1节课教学目标知识与技能：1.了解网站开发流程。2.学会利用Dreamweaver8创建站点。过程与方法：情感态度与价值观：教学重点了解网站制作的基本知识，并制作一个简单的网页。教学难点多媒