六上第五单元.doc

第五单元导读【单元学习内容】鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，深受人民的爱戴和称赞。他挥着如椽大笔，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮中；他毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼数的黑暗进行毫不妥协地批判；他坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义。他是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿Q这些被压迫者的同情者和代言人，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。作为21世纪的小主人，我们有太多的理由需要走进鲁迅先生。本单元选编的四篇课文，《少年闰土》是鲁迅先生对自己小时候生活的回忆。《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》是人们对鲁迅先生的回忆及赞扬。每一篇文章都是那样深深地吸引着我们，让我们静静地读，细细地想，走进鲁迅先生崇高的精神世界。【学习目标】1.我能学会本单元的生字、新词，积累常用词语。2.我能能够正确、流利、有感情地朗读课文。感受鲁迅先生的品格。3.我能理解课文内容，学习描写人物的基本方法。【学习重点】认真阅读课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神。【学习难点】体会课文中含义深刻的句子，学习描写人物的一些基本方法，并运用于自己的写作中。【学法提示】开始新的单元学习时，首先要看一看单元导语。在导读中的第一自然段我们知道本组课文主要是认识、了解鲁迅。第二自然段告诉我们在读文的过程中，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，并继续学习描写人物的一些基本方法，读有关鲁迅的作品或文章，观看和鲁迅有关的影视作品。同学们，到了六年级了，我们要注重自学、自悟、自得。这样，我们的语文能力才能得到进一步提高。【学习准备】课前查阅有关作者及课文内容的相关资料，读与鲁迅相关的作品，观看与鲁迅相关的影视。【学习课时】教学本组教材可用11～13课时。其中精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2课时，回顾·拓展1～2课时。17.少年闰土【学习目标】1.学习7个生字及读词。2.有感情地读书，背诵第一自然段。3.理解含义深刻的句子。体会“我”思想感情的变化。4.通过外貌了解闰土的特点。5.初识鲁迅，了解他的文学成就。【学习重、难点】1.通过闰土的外貌、语言和动作，体会闰土这个人物的特点。2.理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情。【知识链接】1.本文节选自短篇小说《故乡》，是鲁迅于1919年从北京回故乡的见闻，反应了辛亥革命后十年中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，作者回故乡，童年的伙伴、农民闰水（也就是文章中的闰土）来探望他，伙伴的巨大变化使作者感触万千，引起了作者的深切同情，于是鲁迅艺术的再现了农民闰土这一不朽的人物形象，节选部分是作者与小伙伴少年生活的美好回忆，写出了一位聪明、活泼、能干、可爱的农村少年，表现了他们少年时代纯真的友谊。2.鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。同年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为“五四”新文化运动的主将。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。3.课文中深奥难懂的词语:“便是”就是的意思，“素”向来的意思，“先前”就是以前，“单知道”只知道……【学习时间】2课时【学习过程】预习导航一、预习提示1.我能学会本课的生字、新词2.我能正确、流利的朗读课文，初步感知课文内容。3.我能通过闰土的外貌体会闰土这个人物的特点。二、预习自测1.走近作者（参见资料袋填空）鲁迅，原名，字，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说。他的代表作品有小说、、，散文诗集，散文集，杂文集、、，毛泽东评价他是伟大的、、，是中国文化革命的主将。2.给下面加点的字注音。扭（）胯下（）厨房（）套住（）刺猬（）畜生（）窜（）明晃晃（）3.给下面的词语与正确的解释连线：其间只知道无端稀奇素不知道如此如许从