宁夏石嘴山市第三中学2019届高三语文12月月考试题.doc

宁夏石嘴山市第三中学2019届高三语文12月月考试题注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、学号填写在答题卡上。2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化和文艺发展的历史是一个大浪淘沙、新陈代谢的过程。能够活化并作用于现实当下的历史文化，能够接受创新变革并指向未来的历史文化，才是具有历史价值的文化。而文化、文艺的高峰，正代表了不同历史时期民族的精神标识和成果标志。 创新独造是人类活动和文明进步的本质特征。文重质美，艺贵求新，“文变染乎世情，兴废系乎时序”。而高峰者，代表了一个民族、一个时代文化成果、文艺作品创新的顶尖水平。高峰作品的产生孕育于众多的精品佳作中，它不在于热闹与否，而着重在其是否具有深度、温度、高度和广度，是否具有“思想精深、艺术精湛、制作精良”的特征，以及蕴含其中的开创性、独特性。然而，“高峰”的评价称谓，常常不是由同时代人作出。能否担得“高峰”称谓，需要经过历史沉淀、学术追问、岁月过滤，由不持偏见、不含成见的史识者们给出判断。 当代中国文艺家正逢历史以来最好时期：经济发展、社会安定、文艺创作环境宽松自由、人民大众的文化娱乐需求和消费能力快速增长。同时，伴随着市场经济的活跃发展，警惕、克服文化生产和文艺创作中伴生的多重无良弊端将是一项长期任务。其中，拒绝深刻、瓦解崇高、调侃经典，热衷于去思想化、去价值化、去主流化等现象有之；淡漠生活、淡化主题、善恶美丑不分，颠覆价值理念、标榜反主流文艺现象有之；更有文艺批评失语、缺位，浮泛表扬远多于尖锐批评而导致良莠莫辨的失范现象形成了不良循环效应……凡此种种，都从不同角度，以不同方式销蚀着文化产品与文艺作品铸魂、塑人的应有之义，也造成文艺作品出现“有数量缺质量，有‘高原’缺‘高峰’”现象。先哲有云：文以载道。创造属于我们时代的高峰作品，离开了文艺家高尚的思想情操、文化情怀，高超的艺术修养和创新的智慧与勇气是不可想象的，这关乎作品载什么“道”的问题；其次需要文艺家有较全面的综合素质、宽阔的视野和文化眼光，这关乎如何“载”的问题；然后才是想象力、驾驭作品形式风格和技术语言的能力，也就是“载”的具体方法问题。任何一个具有文化自觉意识的文艺家，都不会因世俗欲望和现实社会中存在的种种谬误而丧失应有的人文情怀，迷失信仰与理想，而坐视精神钙质的流失。文艺家必须自觉拒绝以创作自由、尊重多样化为借口，放松对作品的打磨锤炼、放任于低俗趣味的蔓延和资本的绑架而不自知，唯有如此，才可能使作品突破“高原”的制约与极限，向着“高峰”攀援。 （摘编自冯远《以传世之心而为传世之作》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分） A．文化文艺的发展是优胜劣汰的过程，能够作用于当代并指向未来的才是有价值的。B．文艺作品能否担得“高峰”称谓，需要经过岁月沉淀，不能由同时代人给出判断。C．载什么“道”比如何“载”更为重要，文艺家应执着追求真善美，积极弘扬主旋律。 D．文艺创作和文艺批评相依相伴，文艺批评失语、缺位或一味颂扬不利于文艺创作。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分） A．“高峰”作品具有重要的历史文化价值，这是文艺家应努力攀援“高峰”的立论前提。B．文章第三段中列举了多重无良弊端，意在向读者阐明文艺创作“高峰”缺失的原因。 C．文章第四段论述了文艺家应有的三个特征，强调了情怀、视野与技术的同等重要性。D．文章聚焦文艺创作“高峰”话题，以是什么、为什么、怎么样的思路展开分析论述。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分） A. 如果能够担得起文化文艺的“高峰”评价称谓，其作品必然具有一定的开创性和独特性。 B. 当下文化生产、文艺创作中存在着各种各样的无良弊端，可见这并不是一个好的时期。 C. 当代文艺创作中存在“有‘高原’缺‘高峰’”的现象，说明文艺家创作之路任重道远。 D. 如果文艺家能够坚定理想和信仰并精心打磨作品，就有可能突破限制创作出传世之作。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。流浪汉侯发山父亲去世后，小康就正式接管了店铺。店面不大，经营的不是金银珠宝，是相机专卖，尼康啦，佳能啦，这家伙，也贼值钱，好的，也是成千上万，甚至十几万，不亚于一台小轿车。小康每天早上来到店门口，总能看到一个流浪汉蜷曲在店外边。他的年龄在六十岁左右，胳膊腿健全，不残疾，长长的头发，像是被浆糊给糊住了，一绺一绺的，脸上黑一块紫一块，好似被紫外线灼伤了的藏族同胞，身上的衣服长一片短一截的，类似时下流行的混搭，自打套