江苏省盐城市阜宁县届中考语文一模试题(扫描版) 试题.doc

江苏省盐城市阜宁县2016届中考语文一模试题九年级语文试题参考答案一、积累与运用（共35分）1．（1）金就砺则利（2）万里赴戎机（3）便引诗情到碧霄（4）却话巴山夜雨时（5）赢得生前身后名（6）春色满园关不住（7）采菊东篱下，悠然见南山不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层2．（1）迷惘深邃（2）chōngzháo（3）读冰心的诗，我感悟了纯真细腻的情感；3．D4．B5．D6．名著阅读。（6分）（1）B（2）（祥子攒钱买了第一辆车，北平城外军阀混战，他被大兵抓进营地做苦力，车也被没收了。他趁着大兵打败仗偷跑出来，顺手牵走军队撤退时落下的骆驼，卖了三十五块大洋。）7．（1）①全民阅读已经上升到国家层面（全面阅读已经得到国家高度重视）；②两会代表建议为全民阅读立法；③全民阅读在地方得到响应并积极启动。（2）运用比喻和拟人的手法，生动形象地表现阅读能够给人以心灵的滋养。（3）①少了落款，在日期上方写“阜阳初中九（1）班班委会”（1分）②养成读书习惯。坚持不动笔墨不读书，做到眼到、口到、心到、手到。（1分）③示例：亲爱的同学们，让我们点燃读书的热情，在书海中扬帆，在书海中成长！让我们积极行动起来，用我们青春的激情，让朗朗的书声飘荡在校园上空，让校园因书香更显魅力无穷！为创建书香校园而共同努力！（发出号召，具有鼓动性即可。）（1分）二、阅读理解（共55分）（一）5分8．词牌名对比想象（或夸张）（3分）9．壮志难酬、怀才不遇的愤懑情怀。（2分）（二）15分10．(1)通“披”，穿着(2)热水(3)凭(4)信11．比冠／博通经史／属文日数千言。12．(1)因此人们大多数愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。(以:因为假:借因:于是)（2）听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。(辄:常常，往往语:说出)13．（1）读书之难（或抄录之苦）生活之艰（或生活之苦）（意对即可）（2）侧面表现苏轼的才学之高。（意对即可）（3）刻苦勤奋、谆谆教导（意对即可）翻译：苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲能答应我这样做吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字。嘉祐二年，参加礼部考试。以《春秋》经义策问取得第一。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”(三)7分14．有着同样长度和宽度（1分）、用刀刻或漆写上字的细竹片（1分）。15．举例子（1分）、列数字（1分），具体清楚地说明了“笨重的书使用起来的极不方便”16．由笨重到轻便（1分），由成本高到成本低（1分）。(四)10分17．作者认为真正的阅读是一种必须有灵魂的参与的个人化的精神行为，是阅读过程中的“自我发现和自我成长”。（2分）。18．首先指出人们阅读的三种目的，接着论述了只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长，才算真正的阅读；最后提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典。（3分）19．经典就是那些我们阅读之后，也许会遗忘其中的具体情节和人物，但却能激发我们的想象力，滋养我们的灵魂，使我们获得某种精神的启迪，给我们的人生、性格打下了深深地烙印的作品，这些作品将唤起一代又一代人的精神共鸣。举例略。（3分）20．示例：赞同。把经典当闲书来读，用轻松的心态和方式来读，心情放松，兴趣盎然，可以长久的坚持，并在不知不觉中接受精神的感化与灵魂的升华。我们读《西游记》，就是没有刻意求成，轻松的，不带明显目的性的看，慢慢地被唐僧师徒执著精神的浸染和熏陶。反对：名著不同于大众化或通俗化的文学作品。阅读时需要灵魂的参与。读《红岩》我们自然需要虔诚与庄重，感受革命者的坚强意志。（2分）（五）18分21．母亲同我谈《红楼梦》；母亲评论历史人物康有为；母亲看“刘老根大舞台”；母亲看电影《图雅的婚事》（4分）22．温暖，暖和，让人觉得舒适。这里的温暖既指天气的暖和，更指我把母亲接到身边使母亲感受到亲情的温暖。正是这样的温暖，使母亲心境变好，恢复健康，如获新生。（3分）23．运用对比手法，通过比较“刘老根大舞台”演出的火爆和《图雅的婚事》放映的冷清，反映了现今社会中一些畸形的文化现象，自然引出下文母亲的感慨和我的感动，使文章思路顺畅。（3分）24．开朗、善良、慈爱、喜欢热闹。“爱打扮，偶尔还会哼哼歌”表现开朗，“看待每一朵花都是怜惜的”表现善良，说宝玉和黛玉斗嘴表现喜欢热闹，说高鹗的续文凄惨表现善良和慈爱，不忍看见凄惨的结局。（4分，答两点并举例得全分）25．“我生命中的电影”是指我的生命历程，它既指人生之路，也指文学创作之路。生活中，母亲给了我亲人的温暖关怀；文学创作中，母亲理解我的作品，是我的知音。有母亲在，我是幸运的、幸