江苏省扬州市扬州中学2019届高三语文10月月考试题含解析.doc

江苏省扬州市扬州中学2019届高三语文10月月考试题（含解析）一、语言文字应用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）什么是读书的心态呢?其实它就是与人的灵魂律动_________的心理状态。宦海激浪，商战奔突，急功近利，立见实惠等等，都是一种令人_____________的高节奏___________。至于那些为了应付考试而临阵磨枪的学生们，表象是在埋头读书，实为一种苦海心理的挣扎。A.体戚相关心跳目眩律动B.息息相关心跳目眩躁动C.休戚相关目眩神迷躁动D.息息相关目眩神迷律动【答案】B【解析】试题分析：本题考查词语的运用。休戚相关：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。息息相关：形容彼此的关系非常密切。材料中无“忧喜祸福”，不用“休威相关”。心跳目眩：心脏因兴奋或紧张而加快跳动，眼昏花。目眩神迷：神迷，心神摇荡，所见情景令人惊异。“宦海激浪，商战奔突，急功近利，立见实惠”与“神迷”无关。律动：指有节奏地跳动，有规律地运动；躁动：浮躁好动。与“急功近利”等呼应，用“躁动”。点睛：对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.脉冲星导航团队还计划用5至10年的时间，持续探测26颗脉冲星以建立精确的脉冲星导航数据库将是他们的主要任务。B.行为矫正的一个主要目标就是对儿童、青少年的一些不良行为进行干预，以降低这些不良行为的出现。C.一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家们挑出了四个值得商榷的语病。面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人忧虑。D.在金砖国家领导人第九次会议上，习近平主席审时度势、鉴往知来，为推动共同发展开出中国良方，向世界释放出团结合作、共创未来的积极信号。【答案】D【解析】试题分析：A．句式杂糅去掉句中的“以”字；B．搭配不当，“降低”与“出现”不搭配，应改为“减少”；C．成分残缺，后一分句缺少主语，可以去掉“面对”。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）对于我们，家何尝不是一只船?。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。①岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域②四周时而风平浪静，时而波涛汹涌③但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生④这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月⑤但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③【答案】C【解析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。根据语意连贯的原则，可以判断④句的“这”指代“家何尝不是一只船”，然后根据段末的句式与剩余的四句形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由④句末尾的“岁月”判定后面应为①，由①句内的“陌生”判断转折句为③，由此可以判断答案为C项。4.下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（）A.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。B.倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪。C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。D.峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。【答案】A【解析】试题分析：题干为“下列诗句中，没有使用修辞手法的一项”，是考查学生理解判断诗句中修辞手法能力。题干要求选出“没有使用修辞手法的一项”，A项，没有使用修辞手法。B项，“红巾翠袖”是借代；C项，比喻，将“潭面”比作“镜”；D项，拟人，“聚”字赋予静止的峰峦以动态感，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景；“怒”字则生动形象地表现出黄河咆哮发怒，如人生气，尽显波涛汹涌澎湃的情态。故选A。5.下列是给一位老人的生日祝辞，其中运用得体的一项是（）A.室有芝兰春自韵，人如松柏岁常新B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。语言运用得体，要审清题目，抓关键信息，本题要抓住“一位老人的生日祝辞”。A项，正确。B项运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。C项，借“落红”能化泥护花，仍有价值和作用，形象地表达作者为国效力献身精神。D项，是说子女对父母的孝道。故选A。二、文言文阅读（19分）阅