广东省汕头市潮阳一中－高二语文第二学段试卷 新课标 人教版 试题.doc

广东省汕头市潮阳一中2005－2006年度高二语文第二学段试卷本试卷分两部分，共四道大题，19小题，，满分为150分。考试用时150分钟。第一部分阅读鉴赏（共76分）一、古诗文阅读鉴赏（40分）1．补写出下列古诗文中空缺的部分。(共四组，每组只选答1小题，共可选答4小题。8分)①青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，。（1）（王昌龄《从军行》）②人道寄奴曾住。想当年，，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）③画栋朝飞南浦云，。闲云潭影日悠悠，。（2）（王勃《滕王阁诗》）④今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。，。（白居易《山中与元九书因题书后》）⑤为将之道，。泰山崩于前而色不变，。（3）（苏洵《心术》）⑥江流有声，？山高月小，？（苏轼《后赤壁赋》）⑦有志与力，，，亦不能至也（4）（王安石《游褒禅山记》）⑧亦欲以究天人之际，，。（司马迁《报任安书》）阅读下面唐诗，完成2～3题。（9分）早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。注：当时作者漫游在长江下游一带。襄水，古属楚国。2、诗人是如何写出“早寒”的特点的？请结合诗句具体说明。（4分）3、诗的颈、颔联是如何抒发作者的思乡之情的？请作简要赏析。（5分）阅读下面文言文段，完成4～5题。（9分）去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭，反复观诵，感与惭并。夫铭志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书；而铭者，盖古之人有功德、材行、志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则与铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜见于传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？（选自《寄欧阳舍人书》）4．下列加点字的意思，解释不正确的一项是【】（3分）A．此其所以与史异也所以：表结果B．盖史之于善恶无所不书书：写C．则勇于自立自立：建立功业D．生者得致其严严：尊敬5．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）或纳于庙，或存于墓，一也。（3分）（2）警劝之道，非近乎史，其将安近？（3分）阅读下面的文言文段，完成6～9题。（14分）徐徽言，字彦猷，衢之西安人。少为诸生，泛涉书传。金人围太原，分兵绝饷道，自隰、石以北，命令不通者累月。徽言以三千人渡河，一战破之。迁武经郎、知晋宁军兼岚石路沿边安抚使。金人忌徽言，欲速拔晋宁以除患。建炎二年冬，自蒲津涉河围之。先是徽言移①府州，约折可求夹攻金人。可求降，金将娄宿挟至城下以招徽言。徽言故与可求为姻，乃登陴以大义噍②数之。可求仰曰：“君于我胡大无情。”徽言摄弓厉言曰：“尔于国家不有情，我尚于尔何情？宁惟我无情，此矢尤无情！”一发中之，可求走。金进攻数败，不得志，围之益急。徽言自度不支，凡守具悉火之。仗剑坐堂上，慷慨语将士：“我天子守土臣，义不见蔑敌手。”因拔佩刀自拟，左右号救持之急。金兵猥③至，挟徽言以去。娄宿就见徽言，语曰：“二帝北去，尔其为谁守此？”徽言曰：“吾为建炎天子守。”娄宿曰：“我兵已南矣，中原事未可知，何自苦为？”徽言怒曰：“吾恨不尸汝辈归见天子，将以死报太祖、太宗地下，庸知其他！”娄宿又出金制曰：“能少屈，当使汝世帅延安，举陕地并有之。”徽言益怒，骂曰：“吾荷国厚恩，死正吾所，此膝讵为汝辈屈耶？汝当亲刃我，不可使余人见加。”娄宿举戟向之，觊其惧状。徽言披衽迎刃，意象自若。饮以酒持杯掷娄宿曰我尚饮汝酒乎慢骂不已金人知不可屈遂射杀之。注释：①移：公文名称，这里作动词。②噍：jiào，责备。③猥：形容人多。（节选自《宋史•忠义》）6．对文段中加点词的解释，不正确的一项是【】（3分）金人忌徽言，欲速拔晋宁以除患拔：攻下B．义不见蔑敌手见：看见C．吾恨不尸汝辈归见天子尸：陈尸示众D．徽言以三千人渡河，一战破之。以：介词，凭7．下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是【】（3分）太原之战中徐徽言表现了出色的军事才能。在太原被包围、粮道被切断、军令数月不通的情况下，他率军渡过黄河，一举歼灭金军。B．在金人围攻蒲津的恶战中，面对主动前来劝降的折可求，徐徽言义正词严地痛斥他变节投降的行为并以一箭来表示大义灭亲的态度。C．徐徽言在城池即将被金人攻破之时，把守城器械全部烧掉；然后慷慨陈词，自己是天子的守土臣；并以自刎来表示宁死不受辱的决心。D．娄宿诱降徐徽言遭到失败，便举戟指向徐徽言，以此迫他屈服。徐徽言镇定自若，拿杯掷向娄宿，骂不绝口，表现了高尚的民族气节。8．把文段中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）我兵已南矣，中原事未可知，何自苦为？（3分）（2）当使汝世帅延安，举陕地并有之。（3分）9．用“/”为文段中划波浪线的文字断句。（2