山东省滨州市无棣佘家镇中学2013-2014学年七年级语文下学期第一次月考试题(无答案).doc

山东省滨州市无棣佘家镇中学2013-2014学年七年级下学期第一次月考语文试题（无答案）一、积累与运用。（32分）（一）下面加点字注音全正确的一项是（）3分A、确凿（záo）菜畦(wā)讪笑（shàn）人迹罕至（hǎn）B、澎湃（bài）哺育(bǔ)祈祷(shòu)鲜为人知(xiān)C、炽痛(zhì)嗥鸣(háo)污秽(suì)锲而不舍(qì)D、田垄(lǒng)斑斓(bān)环谒（yè）秕谷（bǐ）（二）下列词语书写全对一项是（）3分A、桑甚轻捷人声顶沸阻抑B、狂谰彷徨臃肿来势汹汹C、崎岖默契懊悔荒草萋萋D、亘古绵延仰幕屏嶂（三）在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（）3分映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，，让我们学做藕的事业吧，。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A、②①④③B、①④③②C、③②④①D、②④③①（四）用课文原句填空。（16分，每题1分）（1）独坐幽篁里，。（2）峨眉山月半轮秋，。（3）此夜曲中闻折柳，。（4），凭君传语报平安。（5）鸟向檐上飞，。（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!，相信吧，快乐的日子将会来临。（7）《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：，。（五）校园里经常有同学会乱扔垃圾，学校准备制作一块告示牌，告示牌上该写些什么呢？请你代为写一句容易使人接受的话语。（不要用类似“禁止”的词语）（3分）（六）仿照示例，造两个句子。（4分）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。二、阅读理解51分（一）阅读《伤仲永》，回答问题。（23分）①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？1、《伤仲永》作者是“唐宋八大家”之一的。议论的语段是（只填语段的序号）（4分）2、解释下列加点的词：（6分）①世隶耕（）②稍稍宾客其父（）③父利其然（）④日扳仲永（）3、翻译下面的句子：（6分）其诗以养父母、收族为意自是指物作诗立就：4、用文章原句回答。（3分）造成方仲永“泯然众人”的原因是：5、最后一段的议论意在说明什么道理？（4分）阅读理解(一)萌芽在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：你怎么老把葡萄核埋在花盆里?我想种出葡萄来。他头都不抬。可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。知道。那你干吗还这样?我好奇了。种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。孩子抬起头，眼里贮满了希望。过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：你蹲在这里干什么?叫你几声都听不见，你心到哪去了?买酱油去!说着，便递钱给了孩子。过了很久，男孩还没把酱油买回采，孩予的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩于的手，呵斥道：你怎么搞的?叫你去买酱油，你还死在这里?孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：我在想，这葡萄怎么不发芽?孩于的父亲听了，更气了，大声说：以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。男孩毕竟还小，他在沉默了几天后又恢复了以往的活泼，又开始和院子里的小孩一起玩。一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄按长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说：你怎么老把葡萄核埋在花盆里?我想种出葡萄来。种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。知道。那你干吗还这样?种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。