安徽省安庆市高三语文二模试题扫描版 试题.doc

安徽省安庆市2017届高三语文二模试题（扫描版）2017年安庆市高三模拟考试（二模）语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1．筛选并整合文中的信息〔答案与解析〕D（前后嫁接失当，得出“于是”后结论的前提是上文“重大变革”、“崭新的课题”等内容，不是“坚强的理论翅膀”等内容。）2．归纳内容要点，概括中心意思〔答案与解析〕C（以偏概全，由原文信息可知，中国人的最高生命理想是“通过融入自然万物而实现伟大、自由、永恒和超越”。）3．分析作者在文中的观点态度〔答案与解析〕C（偷换概念，把原文“中华民族”偷换为“人类”。）（二）文学类文本阅读（14分）4．鉴赏文学作品的相关内容和艺术特色〔答案与解析〕B（A项错在“主人公老人”，小说主人公应是吴昌，老人只是次要人物；C项错在“悬念首现、引人入胜”，小说开头是起因描写，没有悬念设置；D项错在“肖像”，做交易一段没有肖像描写。）（4分）5．分析作品结构分析作品体裁的基本特征〔答案与解析〕①吴昌并非真正的收藏家，只是业余玩家；②袁清来吴昌家鉴赏瓷器时眼光冷冷扫视；③大水塘边只有一栋青砖大瓦屋且堂内陈设古色古香；④老人将破绽明显的茶壶与不易鉴别的茶杯一同献上；=5\*GB3\*MERGEFORMAT⑤老人做交易时很爽快地奉送小茶杯。（4分，答对任一点给1分，给满4分为止）6．概括作品主题探讨作者的创作背景和创作意图〔答案示例与解析〕做人不要自以为是（或：刚愎自用、盲目自信、自作聪明等）。（2分）①从情节设计角度看，先写吴昌精明地鉴别茶壶是赝品、茶杯是成化斗彩杯，后写他受骗上当，这情节逆转明显是讽刺自以为是的人；②从人物形象角度看，小说重点描写了吴昌富有心机，特别是和老人做交易时更是精明与心机毕现，结果仍然落入老人圈套，可见小说是通过吴昌形象的描写讽刺自以为是的人；③从表现手法角度看，小说中老人外愚内精的个性与吴昌小智大愚的个性形成鲜明对比，可见主题是讽刺自以为是的人。（6分，概括主题2分，说明理由答对任一点给2分，答对任两点即可给4分。其它言之成理亦可酌情给分）（三）实用类文本阅读（12分）7．筛选并整合文中的信息〔答案与解析〕D（错在“他没有青史留名”，原文信息是他的姓名镌刻在历史坐标轴上，留在时代注脚里。）（3分）8．把握文章结构概括中心意思〔答案与解析〕D、E（A项错在“独自白手起家、自力更生创建起……”，原文信息是与第一代航天战士一起；B项错在“梁思礼打下了深厚的国学功底”，原文说其母教导与其父遗著让梁思礼产生爱国情怀，没说因此打下深厚国学功底；C项错在“有着决定性的影响”，此评价原文没有信息依据。）（4分，对一项给2分，超过两项不给分）9．从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神〔答案与解析〕①父亲的爱国思想支撑着梁思礼的人生信仰；②留学时出于工业救国动机梁思礼中途转学普渡大学；③新中国成立梁思礼动员留学生回国并以身作则；④梁思礼经历许多失败仍不改初衷地投身祖国航天事业。（5分，答对任一点给1分，答对任两点给3分，答对任三点给5分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10．理解与现代汉语不同的句式和用法（文言断句）〔答案与解析〕D11．了解并掌握古代的文化常识〔答案与解析〕B（错在“迁古代称平调官职”，“迁”古代称调动官职，一般指升职，也指降职，文中指升职。）12．归纳内容要点，概括中心意思〔答案与解析〕A（错在“一举”，依据“卒破贼”等信息可知，他经历多次战斗才收复容州。）13．理解并翻译文中的句子〔答案与解析〕（1）您即使不派出军队，我也希望您向各州县下达文书（或“下达文书给各州县”），谎称您要用军队做我的外援，我盼望凭借这种声势，取得几率很小的胜利。（5分，“即”“书”“阳言”“藉”各1分，大意1分）（2）王翃察觉这件事后，（就派人）暗地弄乱他计时的漏刻，让他错过约定的时间，大家（对凌正未按时到达）感到吃惊，不敢行动。（5分，“阴乱”“差”“期”“发”各1分，大意1分）〔参考译文〕王翃，字宏肱，是并州晋阳人。青年时期他研究过军事学派的著作。天宝年间，他因参加朝廷才兼文武科选试被提拔官职，外调出京担任辰州刺史。大历年间，他被提拔为容管经略使。当时少数民族首领梁崇牵自称“平南都统”，和偏军统帅覃问合兵一处后，又与西原匪首张侯、夏永相互诱发叛乱，趁机攻陷城镇，于是就占领了容州。前经略使陈仁琇等人都借藤州、梧州地安置州治机构。王翃到任后，对民众说：“我，是容州刺史，怎么可以寄居其它地方进行治理？我一定要在收复容州之后才罢手。”说完话他立即就拿出自己的钱财来招募士兵，声称有战功的人可以担任州署里的官吏，正因如此应募民众人人自我勉励。没有几个月，王翃就率军斩杀了叛军元帅欧阳珪。趁着有利时机他来到广州，请求节度使