九年级语文下学期学业水平模拟试题(二)(扫描版) 试题.doc

山东省滨州市七校2017届九年级语文下学期学业水平模拟试题（二）山东滨州七校联考语文试题（二）参考答案一．积累与运用（共27分）1．C（2分）2．D（2分）3．C（2分）4．A（2分）5．A（2分）6.示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。（2分）7.（1）相信吧快乐的日子将会来临（2）一览众山小（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（4）庭下如积水空明盖竹柏影也（5）愁云惨淡万里凝（6）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖（7）山气日夕佳飞鸟相与还（7分。每小题1分，有错别字或出现漏字，该小题不得分）８．（1）铁扇公主（2）傅雷家书（3）贝多芬（4）保尔（4分）９．（1）中国也有很多好的儿童文学作品（1分），不应该只推崇外国作品（1分）。（2）独特的儿童视角：浓郁的乡土情结；语言富诗意，多用民谣或歌谣。（答对两点以上给2分，答对一点给1分）二．阅读（共４3分）（一）（4分）10．落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声（2分。花，山，泉，鸟语，答出一点不得分，两点得1分，三点给满分）11．对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。（2分。每点各1分，意思对即可。如第一点表达为“失望”，第二点表达为“希望隐居”等）（二）（14分）12．A．箕畚：用箕畚装土石B．始：才C．堵：墙D．纵：放开（2分。意思对即可）13．C（2分）14．拔其拳／已夹入老人腹中／坚不可出（2分）15．①凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？②杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头（用尽力气）向老人打去。（共4分。每句2分，意思对即可）16．说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁等。（4分。每问2分，意思对即可）（三）（12分）17.①发现了可快速修复组织的特殊基因在成年生物体中也具有活性。②研制出一种微型植入器，让它监控并促进器官自愈。(2分。一点1分，意思对即可）18.打比方，作比较。（2分）把生病的人体比作感染病毒的电脑，把诱导多功能干细胞所起的作用比作磁盘格式化，把这种特殊基因比作杀毒软件，并将两者进行比较，生动形象地说明了这种基因作用更强大，能在成年生物体中增强组织器官的修复能力。（2分。意思对即可)（共4分）19.逻辑順序。第⑤段指出研究成果,第⑥段介绍工作原理和过程，第⑦段展望应用前景。（3分。“说明顺序”1分，简要分析”2分，意思对即可）20.“可以”示例：放在第①段中合适，因为这个例子说明的是人体本身具有自愈能力，与第①段开头提到的依靠遗传而获得的自愈能力是一致的。“不可以”示例：因为本文主要说明的是以科学手段控制病变，使病变的器官自愈的问題,而这则材料所讲的是人体自身靠遗传就具有的自愈能力。（3分。合理即可）（四）（13分）21．（1）（觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养）让“我”痴迷（热爱）和崇敬。（1分）（只答出括号内容也可给分）（2）觉得南山闭塞、贫困、愚昧、阻碍“我”的发展，逃离了南山。（1分）（3）内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），更深刻地阅读南山。（1分）（共3分）22．①忙碌的城市生活让“我”找不到方向；②内心感到空虚，没有归宿感；③遗忘了南山（忘记了精神的家园）。（2分。答出1点得1分，答出2点即满分。意思相近即可）23．运用了比喻、排比、拟人的修辞手法（答出两种手法即给2分）。把南山比喻为祖先、哲人、先知，生动形象地写出了南山的沧桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的运用，增强了语言气势，强烈地表达出对南山的崇敬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出南山的深沉（沉默）与睿智。（分析两种手法作用即给2分）（共4分）24．结构上：点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨。（答出其中两点即可给2分）内容上：①作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方，才让“我”找到归宿感，找到精神的寄托地。（2分）（若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、大自然等，言之成理皆可）（共4分）三、作文（共50分）评分标准略。