四川省攀枝花市第二初级中学2014-2015学年八年级物理10月月考试题(无答案) 新人教版.doc

四川省攀枝花市第二初级中学2014-2015学年八年级物理10月月考试题一、选择题（每小题2分，共34分）1.下列数据是小宇同学对身边的一些物理量的估计,其中基本符合实际情况的是()A.教室地面到天花板的高度大约30mB.成人正常步行速度大约为1.2m/sC.人的心脏正常跳动一次时间约为3SD.八年级学生的身高约为50cm2．在下面的两幅图中，以地面为参照物，两车的运动情况是（）A．卡车运动，轿车静止B．卡车静止，轿车运动C．两车都运动D．两车都静止3．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A、171.2mmB、1.712dmC、1.712×10-4kmD、1712m4．为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定5．长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（）A、1.33m/sB、7.2km/hC、2.5m/sD、4.8km/h6．从匀速直线运动的速度公式v=可知（）A．速度与路程成正比B．速度与时间成反比C．速度不随时间或路程而变化D．速度由通过的路程和时间决定7.下列关于运动和静止的说法正确的是（）A．去商场乘电梯上楼时，若以电梯为参照物，人是运动的B．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C．飞机在空中加油时，以地面以参照物，受油机是静止的D．漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的8．关于声音产生的说法中正确的是（）A.只有声带不停地振动才能发声B．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声C．一切正在发声的物体都在振动D．以上说法都不对9.小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的()A．音速B．音调C．响度D．音色10．在声音传播的过程中，下列说法正确的是（）A．声音的音色会逐渐改变B．声音的音调会逐渐改变C．声音的响度会逐渐改变D．声音的三要素都不会改变11．利用“B超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“B超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为（）A．“B超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率B．“B超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率C．“B超”发出的声音响度太大D．“B超”发出的声音响度太小12．在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（）A．频率不同B．振幅不同C．频率和振幅都不同D．响度不同13．下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来B．医生通过听诊器给病人确诊C．比赛场上发令员的枪声D．利用超声波排除人体内的结石14.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A.雨滴打在雨伞上会听到啪啪声B.在岸上听到江水拍岸声C.正在发声的音叉放入水中会溅起水花D.密封在塑料袋里的闹钟放入水中也能听到声音15.小亮是学校管乐队的一名长笛手，校运会上演奏国歌时，他的手指不停地按住、打开笛孔，这样做的目的是（）A.使乐曲更优美、动听B.为了获得更好的音色C.改变笛声的大小D.使长笛发出不同的音调16.下列事例中能够说明声音具有能量的是()A.医生用听诊器检查心、肺B.军事上利用声呐探测敌方潜水艇C.超声波清洗金属零件、陶瓷制品等D.利用台风产生的次声波来判断风向和位置17.在下列事例中，能说明声音传播条件的是（）A.在鼓面上放一些纸屑，敲鼓时发现纸屑在不停地跳动B.锣发声时用手按住锣面，锣声就消失C.拿一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同D.当放在真空罩里的手机接到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声二、填空题（每空1分，共25分）18.同一物体是运动还是静止，取决于所选的__________，__________不同，所得出的结论也不同，所以运动和静止是__________。19.请你根据下面的描述，判断下面标横线的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：（1）月亮在云中穿行（2）小玲乘飞机旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来（3）小华看着车窗外边的白杨树，它们正急速地向后退去20．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的；“音乐科代表把歌起高了，同学们都唱不上去”中的“高”是指声音的；“闻其声知其人”是指声音的。（填“音调”、“响度”或“音色”）21．把一只耳朵紧贴在桌面上，用手塞住另一只耳朵，当用手敲击桌面另一端时，你可以听到敲击声，同时也会感到桌面在，这个声音是通过传来的，这说明。22、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学。甲