同心顺联盟校_高二语文下学期期中试题含解析 试题.doc

福建省宁德市高中同心顺联盟校2018-2019学年高二语文下学期期中试题（含解析）（考试时间：150分钟；满分：150分）一、语文基础知识（18分，每小题2分）1.下列加点词的解释，不正确的一项是（）A.终葬汝于先人之兆（墓地）不省所怙（知道）故舍汝而旅食京师（谋生）其又何尤（怨恨）B.傃东山而归（向）挹山人而告之（斟酒）予乃摄衣而上（提）故病且怠（疾病）C.其色惨淡，烟霏云敛（弥漫）志气日益微（神志，精神）有动于中，必摇其精（动摇）乃其一气之余烈（余威）D.能顺木之天以致其性焉尔（天性）名我固当（本来）盘庚不为怨者故改其度（计划）不抑耗其实而已（果实）【答案】B【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。B项，“病”解释为“疾病”，语意不通，应为“困苦”。故选B。2.下列加点词语中，古今意义相同的一项是()A.其色惨淡，烟霏云敛B.而齿牙动摇C.由此观之，其为乐未可以同日而语也D.不抑耗其实而已【答案】C【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中惨淡：古义为暗淡，今义为凄惨，不景气；动摇：古义为松动，今义为不稳定，不坚固；同日而语：古今意义相同，指不同的人或不同的事放在一起谈论或看待；其实：古义是它的果实，今义是实际上。故选C。3.下列句子中，没有活用现象的一项是（）A.黄冠草履B.百忧感其心，万事劳其形C.甚者爪其肤以验其生枯D.度义而后动【答案】D【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中A项，“冠、履”名词活用动词，作帽子，作鞋；B项，“感、劳”使动用法，使……感动，使……劳苦；C项，“爪”名词做动词，用手抓。故选D。4.下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是（）A.以子之道，移之官理而木之性日以离矣B.其信然邪？其梦邪？不克蒙其泽矣C.而江山不可复识矣予亦悄然而悲D.汝之子始十岁又如赴敌之兵【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中D项，两个之都是“的”的意思；A项，分别为“把”，相当于“而”，表修饰；B项，分别为“是……还是……”，“他的”；C项，分别为“转折”，表“修饰”，地。故选D。5.下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：吾又何能为哉A.欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者B.故不我若也C.从嫂归葬河阳D.为国者无使为积威之所劫哉【答案】B【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯……是……”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为……所……”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。B项和例句宾语前置；A项，定语后置；C项，状语后置；D项，被动句。故选B。6.下列翻译正确的一项是（）A.汝去年书云：“比得软脚病，往往而剧。译文：你去年来信说：“等到得了软脚病，时常(发作)疼得厉害。B.病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。译文：患了脊背弯曲的病，（脊背）高起地弯着腰走路，好像骆驼的样子，故乡的人给他取了个外号叫“驼”。C.纵其所如，或立于陂田，或翔于云表。译文：任凭它们飞到所愿去的地方。它们有时站在山坡上的田地，有时飞到云外。D.季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。译文：叔父韩愈在你死后的第七天才得到你丧亡的消息，于是就怀悲哀之情向你表达祭奠的诚意。【答案】C【解析】【详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。题中A项,“比”译为近来；B项，“故乡人”译为所以乡里的人；D项，“叔父韩愈在你死后的第七天才得到你丧亡的消息”有误，应为：