吉林省吉林市届九年级语文上学期期中试题(无答案) 新人教版 试题.doc

吉林省吉林市2018届九年级语文上学期期中试题一、积累与运用（15分）（1-7题每句1分，第8题每小题1分，第9题2分；书写1分）1.蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）2.，雉从梁上飞。（《十五从军征》）3.，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）4.苟全性命于乱世，。（诸葛亮《出师表》）5.在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人从形、声两方面着笔，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛的句子是：，。6.古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。在《渔家傲·秋思》中，我们可以体会到范仲淹思乡之情和为国建功之志的句子是：，。7.苏轼在《江城子·密州出猎》中，以古人自比，希望得到朝廷重用的句子是：，。8.阅读下面两句话，按要求完成。①“真不是和你说着玩儿，”他一本正经地说“如果你能参加，咱们一起想办法，这事准能完成”。②我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。⑴给第一句的横线上，填上正确的标点符号。（答案写在答题卡第8题的第一行）⑵第二句的关联词语使用有问题，请改正过来。（答案写在答题卡第8题的第二行）9、请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的感悟和理解。（每联不少于5字）。《沁园春·雪》《故乡》《我的叔叔于勒》《傅雷家书两则》篇目：《》（写在答题卡第9题右边的空白处）上联：下联：二、阅读(45分)（一）古诗文阅读（15分）[甲]阅读下文，回答问题。（10分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。10．两篇选文的作者是（人名），是（朝代）时期的思想家。（1分）11.解释下列加点词在句中的意思。（2分）⑴8XK新思路教育曾益其所不能()⑵8XK新思路教育管夷吾举于士（)⑶亦我所欲也()⑷故患有所不辟也()12．两篇选文虽是同一个作者，但是彼此开篇的方式却不一样，两篇选文各采取了什么方式？你喜欢哪一种开篇，请说明理由。（3分）13.一个人经历了身体，思想，生活的磨砺之后，会有什么样的收获？请用自己的话说一说。（2分）14.无论是甲文所举的人物，还是乙文所讲的道理，都阐明了贤者的内涵：历困厄而不退缩，临诱惑而不动摇。读完甲乙两篇选文，你分别获得了什么启示？(2分)[乙]阅读下面诗歌，回答问题。(5分)琅琊溪①欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]①琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。15.“空山雪消溪水涨”中的“消”在诗句中的意思是。（1分）16.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？（2分）17.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）（二）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。水银花开的夜晚迟子建猫冬让北方人筋骨疲弱，所以当积雪消融，埋藏在雪下的枯草出狱似的，瑟瑟缩缩地出现在阳光下时，人们以为摸到春天的触角了，奔向户外的漫步者不在少数。寒风虽是强弩之末，但威力尚存，我不幸被击中，有一日傍晚从江畔回来，咳嗽流涕，身上阵阵发冷。我便取放在玄关托盘上的体温计，想看看自己是否发烧。我取体温计的时候，不慎将外壳的护帽朝下，这一竖不要紧，由于对接处咬合不严，护帽叛徒似的落地而逃，将体温计彻底出卖了，它随之坠落，摔成两截。它这一跌，我家的黑夜亮了。从玻璃管内径流溢而出的水银，魔术般地分裂成大大小小的珍珠状颗粒，像一带雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿来一块抹布擦拭，以为它们会像水滴一样，迅速被吸附，岂料它们欢欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒银珠，泻地水银非但未少，反而如满天繁星，在白桦木地板上，朝我眨眼。它们近在咫尺，却仿佛远在天边，不可征服。我少时数理化不灵光，对水银的了解，竟来自当时广为流传的一本小人书《一块银元》，主要情节围绕一块银元展开，写了穷人的苦，地主的恶，其中最让人惊悚的情节，是一个地主婆死了，她的儿子竟让一对童男童女为他老娘殉葬。他们给童男童女灌注了水银。故事浓墨重彩的是那个身世凄惨的童女，在出殡的行列中，她端坐在莲花上，手持一盏纱灯，双目圆睁，虽死犹生。她的亲人在路旁声声唤她，可她无法应答了。那个画面给我幼小的心灵，带来了浓重的阴影，恨地主，也恨