初中语文学业水平试题(扫描版) 试题.doc

山东省新泰市2017届初中语文学业水平试题2017年5月初中学业水平模拟考试语文试题答案、阅卷标准及讲评指南(2017年4月26日制定）重要提示：1.请每位阅卷教师针对自己所评阅的题目，关注学生答题错误的表现、出错数量等，并详细、分类记录，阅卷完成后打成电子稿并发送给各题目的阅卷小组长，小组长再进行总结整理。2.请阅卷教师关注并分析：什么样的字体、字写得多大在屏幕上看起来清晰美观、赏心悦目，然后在讲评试卷时，把这些信息传达给学生，让学生加强书写练习。3.因为答题纸页面的限制，中考答题纸可能存在可供书写答案的地方偏小的问题，因此，教师要训练学生精练答案、想好后再写的习惯，以避免答错后再修改就没有地方书写了。第一部分积累与运用（30分）一、（14分，每小题2分）1.（D）。A.洗涤：正确读音为(dí)；B.贻：正确书写为(怡)悦；C.流恋忘返：正确书写为（“流连忘返”或“留恋忘返”）2.（B）。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的（震颤/震撼）：震颤：1.抖动。2.因惊惧而颤栗。震撼：1.指土地剧烈摇动（多指自然灾害）。2.指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。结合题目中的“心灵”，此处用“震撼”的释义2。优秀的文学作品，通过细致的描绘与动人的（讲述/阐述）：讲述：原意是把道理或事情讲出来。文学作品中的讲述，是将事情的经过写出来。阐述:1.论述(侧重于议论性）。2.阐明陈述（侧重于说明性）。题目中是文学作品，而且有修饰语“动人的”，所以用“讲述”。让读者（沉湎/沉迷）其中：沉湎：沉溺，耽于。深深迷恋，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。沉迷：1.专心致志。2.迷惑。此处是指读者通过阅读好的文学作品，获得精神层面的积极意义，所以用“沉迷”的释义1。3.（B）。①处联系上下文语句，“让读者获得精神上的愉悦与丰硕，享受到惬意之美”，而且所选内容处于句首，所以选择“阅读文学作品本身就是一种享受”；②处对应上文“让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲”，选择“唤醒人们已然枯萎的内心感受”；③处联系前文“到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；”而且标点是分号，所以选择：到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。4.（C）。A.政府主导降低房价是众望所归，人民安居才能社会稳定。（众望所归：意思是众人的信任、希望归向某人。不可以用于政府。）B.有些年轻人贪图一时的享乐，而且不敬畏法律，不惜铤而走险，酒后驾驶小汽车。（铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行为。重点是无路可走、被逼无奈之意。酒后驾驶小汽车并非无路可走、被逼无奈才采取的行为，而是可以主观避免的违法行为。）C.经过这一番山地弯道角逐，狮虎队终于领教了雪龙队在汽车底盘调教方面的强大实力，真的是无法望其项背。（望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。而无法望其项背则是指具有一定的差距，无法比得上。）D.沂山上的这一块怪石，矗立在前面的山头上，望去像极了猪八戒，真是巧夺天工。（巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。不可以用来形容自然形成的景观。）5.（D）。A.“后来就任于中国科学院原子弹工程领导人”，“就任于”与“原子弹工程领导人”介宾搭配不当。改为“后来就任于中国科学院”或“后来就任中国科学院原子弹工程领导人”。B.大明的爷爷临终前后，嘱咐他一定务必把医院欠债还清。时间先后矛盾。临终前可以嘱咐，临终后就不行了。“一定务必把医院欠债还清”，“一定”和“务必”重复。“把医院欠债还清”语义不明，是欠医院的债，还是医院欠的债，两种可能。C.“中午做了两个妈妈喜欢吃的菜，一边等她一边想象着她回家后惊诧的脸”，“两个妈妈”语义不明确，产生歧义；“回家后惊诧的脸”不恰当，应该是“惊诧的表情”。6.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（D）（2分）A.要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？什么是优秀经典？（整个句子中没有疑问语气，不需要回答，这样的句子并非疑问句，是不能用问号的。指导学生在遇到这样句子的时候，可以试着用叙述语气和疑问语气分别读一读，使学生更加明白。）B.“庆文。”处长指着档案中的一处记录说。“你这里的档案有篡改的痕迹，这有你很大的管理责任啊！”如果说话人所说的句子没有表述完，就不能用句号，所以，“庆文，”用逗号，“处长指着档案中的一处记录说”后面也应用逗号。C.两国政局的稳定，双边贸易的繁荣，在国际舞台上的相互理解，相互支持，是使两国合作持续向好的基础。“两国政局的稳定”“双边贸易的繁荣”“在国际舞台上的相互理解、相互支持”，以上三部分构成第一层并列关系，“在国际舞台上的相互理解、相互支持”中的“相互理解”“相互支持”构成第二次并列关系，并列的两个词与前面的第一层并列关系不在一个层次上，因此，两词之间