内蒙古鄂尔多斯康巴什新区七年级生物上学期第一次月考试题(无答案) 新人教版 试题.doc

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区2012-2013学年七年级生物上学期第一次月考试题（无答案）新人教版单项选择题（每题2分，共50分）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1下列那一项属于生物()A珊瑚B弹琴的机器人C冬眠的蛇D钟乳石2、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的哪一个特征()A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界的刺激作出反应D生物都有遗传和变异的特性3、下列哪项不属于科学探究的方法()A实验法B调查法C观察法D谈话法4、下列哪项描写的是生物的捕食现象()A螳螂捕蝉，黄雀在后B星星之火，可以燎原C不入虎穴，焉得虎子D种瓜得瓜，种豆得豆5、下列属于生命现象的是()A火山喷发B雨后春笋C潮起潮落D四季交替6、下列现象中，属于生物对环境适应的是（）A.大树底下好乘凉B.地衣加速了岩石的风化C.沙漠中仙人掌的叶特化成刺D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松7、蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A．阳光B．水C．温度D．空气8．“千里之堤，毁于蚁穴”是下列哪一项的实例()A生物对环境的适应B生物对环境的影响C非生物因素对生物的影响D生物因素对生物的影响9“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述了生物之间什么样的关系()A竞争B合作C捕食D种类互助10、在一片森林中，有土壤、水、阳光、空气、还生活着各种植物、动物和微生物，它们共同组成了（）A、生活环境B、非生物因素C、生态系统D、生物因素11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描述了同种植物在不同环境开花的时间不一样．造成这一现象的原因是（）A土壤B．空气C温度D．阳光12、当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是A．能够运动B、需要呼吸C．能对刺激作出反应D.能产生反射13、下列不属于生态系统的是（）A.一个水库B.一座小山C.一株大树D.一条河流14、下列各项中，不能称为生态系统的是（）A.赤壁陆水水库B.嘉鱼潘家湾蔬菜基地C.向阳湖奶牛场的一群牛D.九宫山国家森林公园15、下列食物链正确的是（）A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B、蚱蜢→草食虫→鸟→鹰→狐C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D、草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇16、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中的所有的鱼17、环境中的有毒物质会在生物体内富集，在“水中藻类小虾→鱼→人”这样一条食物链中，体内有毒物质的积蓄量最多的生物是（）A.水中藻类B.小虾C.鱼D.人18、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种动物之间关系的食物链是（）A．草→鼠→蛇→鹰B．草→鹰→蛇→鼠Ｃ．鹰→草→蛇→鼠Ｄ．草→鼠→蛇→鹰19、生态系统中，哪个成员所含的能量和数量最多()A消费者B分解者C生产者D不能判断20、下列正确描述生物与环境之间的关系的是()A生物能适应环境而不受环境影响B生物能适应环境但不能影响和改变环境C生物与环境相互影响，生物随环境的变化而进化D环境变化时生物只有灭亡21、在“农作物→田鼠→蛇→鹰”这条食物链中（）A.只有田鼠是消费者B.只有鹰是消费者C.只有农作物是生产者D.蛇既是生产者又是消费者22、下列措施中，能提高生态系统的自我调节能力的是（）A．减少生物的种类B.减少生产者的数量C．增加生物的种类D.增加消费者的数量23、设计对照实验时，应遵循的原则是()A.除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同D.所以变量都相同24、在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若猛兽消失，雷鸟的数量会（）A．缓慢上升B.迅速上升C.保持相对稳定D.先上升然后再降下来25、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网C．动物和植物是生态系统的生产者，细菌和真菌是生态系统的分解者D．生态系统具有一定的自我调节能力二、非选择题（每空2分，共50分）26、下列现象，各反映了生物的哪一特征？（共4分）⑴螳螂捕蝉，黄雀在后⑵鲸喷出雾状水柱27、阅读下面短文，回答下列相关问题。（共18分）森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示）（2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是