初中语文毕业班第四次质量检测考试试题(无答案) 新人教版 试题.doc

大庆石化教育中心九年级第四次质量检测考试语文试题考生注意：1、考试时间120分钟。2、全卷共分三部分，总分120分3．请将答案写在答题卡相应的位置上。一、知识的积累与运用（1——6题，共23分）1、用课文原话填空。（8分）①，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）②，一览众山小。（杜甫《望岳》）③商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）④，长河落日圆。（王维《使至塞上》⑤诗人辞官离京，心情十分郁闷。但他并不认为自己从此就一无用处，而是仍想做些对社会有益的工作。诗人龚自珍在《已亥杂诗》中用，两句，移情于物，是新生命的赞歌。表达了诗人对理想和信念的执着追求。⑥郑谷在《鹧鸪》中表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。反复吟咏“，”两句，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀怨。2、读下面的句子，根据拼音填写汉字，给加点的字注音。（4分）①我只是zhù立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前……。②得拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌。③阴mái弥漫的冬天，是毫无生气的季节。④容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞3、把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）①在我看来，减轻烦恼的方式，一是向适宜的人倾述，二是将注意力转移。②忘掉烦恼。③如果烦恼能够随随便便被忘掉，世间也就没了烦恼。④这话说起来容易做起来难。⑤前者可以减轻烦恼，后者可以分散烦恼。4、下列说法正确的一项是（2分）A.有时为了突出事物的主要内容或特点,往往用简明扼要的语言给事物下定义,如：想象是星星之火。B.说明事物要抓住特征的意思是：在说明某一事物时要抓住这一事物区别其他事物的标志。C.说明事物的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和从主要到次要的顺序。D.比喻、象征、拟人、引用、描写都是修辞方法。5、仿照例句，写两个具有因果关系的句子。（3分）天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；大海收容每一滴水珠，不论清浊，所以大海浩瀚无涯。仿句：6、阅读下面文段，写出给你的启示。（3分）樵夫在山上砍柴，看到一只受伤的小熊，就替它把伤口包扎好，然后送回了家。为此，熊妈妈非常感激，它想着一定要报答樵夫。正好有一天下大雨，樵夫没法回家，熊妈妈就把他叫到家里，用最好的食物招待了他，还留他住了一夜。第二天，樵夫临走时对熊妈妈说：“你对我很好，但我就是受不了你头上的臭味。”熊妈妈说：“既然这样，你就把它给割了吧。”于是，樵夫割掉了熊妈妈头上的一块肉。几个月后，樵夫再次遇到熊妈妈，发现它的伤口已经完全愈合，就问：“你的伤口已经好了呀？”“是啊，我早就把它忘了，但是，你那天说的话我永远也忘不了！”启示：二、阅读（7——21题共47分）（一）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（选自史铁生《秋天的怀念》）7、文章开头说：“我双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常”。其具体表现有哪些？其心理原因是什么？（具体表现答出三点