九年级语文第二次调研测试(二模)试题(扫描版) 试题.doc

广东省深圳市宝安区2016届九年级语文第二次调研测试（二模）试题2015-2016学年第二学期宝安区期末调研测试卷九年级语文参考答案及评分意见一、本大题共5题，共10分1．B脊椎jǐ秩序井然zhì繁弦急管xián2．B戛然而止声音突然中止。不能用来指其它事物。3．B第一项，句式杂糅应改为“参赛者大多是初三年级的师生”或“参赛者以初三年级的师生为主”。第三项，成分残缺，应改为“获得‘全国售后服务行业十佳单位’的称号”。第四项，搭配不当，“狂风”不能“下了起来”。4．C先总说农乐舞的特点，然后是“舞前祈福”，“欢歌起舞”，“场面热烈”，最后总结。第③句是“舞前”，第②句是“舞者伴随着……欢歌起舞”，由此可见第③句在前，第②句在后。5．A假设复句二、本大题共1题，共10分6．（1）心远地自偏（2）有约不来过夜半（3）报君黄金台上意（4）濯清涟而不妖（5）沉舟侧畔千帆过（6）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（错漏一字，不得分）三、本大题共3题，共33分。(一)7．（1）形：形体，身体（1分）（2）已：停止（1分）8．（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2分）（2）冬天手冻裂了，每天要用热水浇洗几次。（2分）9．（1）“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点不可取。言之成理即可。（2分）（2）围绕“刻苦勤奋”回答即可。（2分）（二）10．本句采用了列数字和举例子的说明方法，（1分）通过列举危地马拉小村落的事例，具体有力地说明了“一些管理水的方法看似简单，但是前景广阔。”（1分）11．海水脱盐技术仍需完善，此法耗费大量能源。（1分）②新式脱盐法会制造出盐废物，如果没有妥善处理，可能会危及海中生物的生命。（1分）12．要求：主题鲜明，构思新颖，情感真挚。（3分）（三）13．第一段的环境描写交代了“我”出行的缘起，引出下文访友以及访友不遇后到乡村欣赏美景的内容。（1分）烘托出“我”内心的欢喜、悠然之情，表达了我对“晴”的喜爱。（1分）（意思对即可）14．久雨忽晴后的自然充满了喜悦、温柔和生气，这使“我”顿生欢喜、悠然之情。“我”与阳光菜花气流等万物生机融合一体，“我”因自然而变得轻盈、流动、明艳。（1分）体现了作者对于晴的痴迷和向往。（1分）（意思对即可）15．“筛”字生动形象地描绘出阳光从繁密的树叶间洒落的美景，“欣然起舞”用了拟人手法（1分，从炼字或修辞分析，答对一方面即可），生动形象地写出了雨后放晴日影闪动不定的情景（1分），表达作者的愉悦（欣喜）之情（1分）。（意思对即可）16．不能删去，本段通过“城市的街道”与“不知名的原野”对比，（1分）明确了作者抚然若失的原因，表达了作者对泛滥着阳光的不知名原野的喜爱与恋恋不舍之情。（2分）17．作者起兴去拜访朋友，目的只是想到朋友生活的郊野中去享受和沉醉阳光。在乡村原野的一天，她已独自领略了乡村的阳光美景，目的已达到，没有必要再去打扰朋友了。（3分）（关键词“随兴而行”，意思对即可）18．末段中的“画”是指“我”郊外之行的所见所闻（1分）。“我”将郊外之行的所见所闻珍藏起来，表达了作者对自然美景和宁静乡村的喜爱，对郊外之乐的珍视，对今后生活的期许，希望这种快乐能使自己更加乐观坦然地面对今后可能遇到的人生挫折。（2分，意思对即可）四、（4分）19．夏洛蒂·勃朗特简·爱（各1分，简·爱如无分隔符，不扣分）20．罗切斯特（1分）例一：他们第一次见面：简·爱外出散步，邂逅从国外归来的主人，罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他等。例二：罗切斯特在聚会上扮成占卜的吉卜赛老妇人试探简·爱的想法。例三：在两人的婚礼上，简·爱得知罗切斯特妻子尚在人间，她做出艰难的决定：不做情妇，离开罗切斯特。例四：罗切斯特的疯妻子放火烧掉了庄园，罗切斯特也因这场大火变成了残疾人，简·爱对他不离不弃，一直照顾他。五、本大题共1题，共43分21.卷面书写单独由教师阅卷，不看作文内容，只看书写。（3分）类型项目一类文（40分）二类文（35~39分）三类文（30~34分）四类文（25~29分）五类文（20~24分）六类文（20分以下）内容富有创意真挚感人内容丰富构思巧妙详略得当立意正确感情真挚材料具体构思新颖详略得当立意正确融入情感材料具体有详有略立意基本正确材料较具体立意不正确选材不恰当严重偏题内容空泛语言富有文采生动流畅通顺、连贯较生动基本连贯有一些语病不够通顺语病较多文理不通结构严谨严谨完整有条理结构基本完整条理基本清楚结构不完整条理不清楚杂乱无章文面卷面整洁标点正确卷面整洁标点正确卷面较整洁标点正确写字、