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学校:班级:姓名:考号:……………………装……………………………………………………订………………………………………………………线…………………………南陵县2012—2013学年度第一学期九年级第一次月考历史试卷满分:70分(闭卷)题号一二三四总分得分一、SHAPE\*MERGEFORMAT单项选择(本大题共10小题;每小题2分,共20分。请将正确选项填入答题框)题号12345678910答案1、在中国,通过考古发掘发现了:①元谋人遗址②丁村人遗址③山顶洞人遗址。按其进化的先后顺序,排列正确的一项是A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③2、下面表述符合历史事实的是A.阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”;阿拉伯人既是阿拉伯数字的传播者,又是阿拉伯数字的创造者。B.《荷马史诗》完全是由古希腊著名的荷马创作的。C.在母系氏族社会,妇女占主导地位,人们“既知其母,又知其父”。D.公元622穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家。3、历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文明。下列能代表古代非洲文明成就的是A.金字塔和狮身人面像B.刻有《汉谟拉比法典》的石柱C.圣索菲亚大教堂D.巴黎圣母院4、现代印度社会中,竟然还有贫富或社会地位差距过大的青年男女因自由恋爱婚姻被家族追杀致死的现象。你认为其中根本的原因是A.分封制的影响B.种姓制度的影响C.印度教观念的影响D.佛教观念的影响5、下列国家中,曾经地跨亚、非、欧三大洲的是①古埃及②古罗马帝国③西罗马帝国④拜占庭帝国⑤亚历山大帝国⑥波斯帝国A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.②③④⑥D.②③④⑤6、在西欧中世纪,国王与大封建主之间,大封建主与小封建主之间的关系是:A.奴隶主贵族与平民的关系B.雇佣与被雇佣的特殊关系C.封主与封臣的上下关系D.父兄与子侄的亲属关系7、在西欧封建社会,最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是A.世俗封建主B.矮子丕平C.商人和银行家D.教皇和教会8、某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.亚洲封建国家D.欧洲封建国家9、2012年2月20日驻阿富汗美军士兵亵渎穆斯林宗教书籍及焚烧《古兰经》,引发了阿富汗国内民众大规模的抗议活动。将《古兰经》作为精神源泉的宗教是A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.道教10、古埃及人、苏美尔人使用的文字分别是A.象形文字、拉丁文字B.楔形文字、腓尼基字母C.象形文字、楔形文字D.象形文字、希腊字母二、组合例举判断改错(11题4分,12题5分,13题8分,共17分)11、例举中外古代史上四次著名的封建制性质的改革。12、根据提示信息,写出下列世界古代史上著名的历史人物。(1)埃及是“尼罗河的馈赠”————(2)学问虽远在中国,亦当求之————(3)“给我一个支点,我将撬动整个地球”————(4)被誉为“百科全书式”的古希腊学者————(5)把古代悲剧艺术推向成熟的古希腊悲剧家是———13、判断改错题(正确的在题前括号内打“√”;错误的打“×”,并加以改正。)【】①亚历山大时代,雅典奴隶民主政治达到古代世界的最高峰。改正:【】②奥运赛场上马拉松运动员要跑42、195千米的路程,非常考验运动员的体力和意志。马拉松长跑项目来源于布匿战争。改正:【】③在我国《史记》中记载了东汉与罗马帝国的交往,书中把罗马帝国称为大秦。改正:【】④早期资产阶级的出现,为资本主义的兴起准备了条件。改正:三、材料分析题(14题9分,15题9分,共18分)14、材料一:钓鱼岛自古以来就是中国领土,但近日由于日本政府购买钓鱼岛,实行钓鱼岛国有化政策,使中日关系极度紧张。材料二:在古代中日关系非常友好。据记载,6世纪下半叶,社会矛盾尖锐,社会秩序几近丧失,国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革,推行中国隋唐的政治制度,以振兴国家。请回答:(1)材料二内容反映的是什么改革?(1分)这次改革是效仿哪国的制度?(1分)有何历史意义?(1分)(2)概述隋唐时期中日交往的史实?(举两例)(2分)(3)这一改革对我们今天的社会主义建设有怎样的启示?(2分)(4)根据材料一谈谈你对钓鱼岛问题的看法?(2分)15、阅读下列图片,探秘人类古老的文明。回答问题(共9分)图一图二图三(1)图一反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位?(3分)(2)根据图二所反映的的是哪个国家的什么制度,其中把持着神权的等级是什么?(3分)(3)图三这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?(1分)(4)上面三幅图片反应的实质有什么共同之处?(2分)四、分析探究题(16题5分,17题10分,共15分)16、探究题:芜湖市南陵县某中学九年级学生开展了以“古今中外政治建设”为主题的探究活动