九年级化学上册 阶段质量监测 人教新课标版 试题.doc

如皋初中九年级阶段质量监测化学卷（时间：60分钟分值：60分)(命题人：宗桂元审核人：周明）同学们：不知不觉中,初中化学的学习生活已度过了接近一个月的时间,你认真学习的态度和刻苦钻研的精神给老师留下了深刻的印象,相信本场考试你一定会有出色的表现，向自己、家长、老师交出一份满意的答卷！本试卷分选择题非选择题两部分。全卷总分60分。选择题共20分本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。1．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（）A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈2．下列“水”属于纯净物的是（）A．医用的生理盐水B．矿泉水C．蒸馏水D．海水3．以下实验基本操作正确的是（）点燃酒精灯向试管加固体加热液体用滴管滴液A．B．C．D．4．下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C．硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾5．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。（）A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤6．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变得更浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺7．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．氯化氢+氨气氯化铵C．酒精+氧气水+二氧化碳D．氯酸钾氯化钾+氧气8．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为氮气的化学性质不活泼，所以常常用作保护气C．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料9．如皋市某日的空气质量日报如下表:项目空气污染指数空气质量级别空气质量可吸入颗粒物65Ⅱ良21世纪教育网二氧化硫[21世纪教育网6二氧化氮20下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是A．汽车排放尾气B．露天焚烧垃圾C．用太阳能烧开水D．用煤作燃料10．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度（非选择题共40分）11．（8分）（Ⅰ）现有①氧气②氮气③二氧化硫④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：（1）动植物维持生命不可缺少的气体是，燃料燃烧也离不开它；（2）虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但有很广泛的用途，如制造电光源等（3）是大气污染物之一，也是形成酸雨的主要原因；（4）约占空气体积的78％，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料(Ⅱ)选择仪器下方的字母填写在相应横线上：abcdefgh(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是；(2)可以直接加热的仪器是；(3)用作量取一定量液体体积的主要仪器是；(4)实验室常用的加热仪器是。12．(5分)某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有。【发现问题】该气体是怎样减少的呢？【假设】该气体与镁条反应而减少。【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)，镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。【交流与反思】集气瓶中放少量细沙的目的是，产物氮化镁的状态应为。13．（10分）有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E。物质F在空气中燃烧发