中考语文二模试题(答案不全) 试题.doc

上海市黄浦区2013年九年级语文二模考试（满分150分，考试时间100分钟）第一部分阅读（90分）一、文言文阅读（共42分）（一）默写（18分）1.水何澹澹，____________。（《观沧海》）2._____________，雨后全无叶底花。（《雨晴》）3._____________，带月荷锄归。（《归园田居》）4.东边日出西边雨，______________。（《竹枝词》）5.子曰：“敏而好学，____________，是以谓之文也。”（《孔孟论学》）6.则吾斯役之不幸，______________。（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的诗词，完成第7-8题。（4分）水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘，画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。7.上曲的作者是元代_______（人名）。曲中“看沙鸥舞再三”与我们学过的“沙鸥翔集”这一描写异曲同工，“沙鸥翔集”出自课文《________》。（2分）8.下列对于《水仙子·咏江南》一曲理解错误的一项是________（2分）A.本曲用到了“一”、“两”、“再三”、“十”等词，具体准确地表现了江南水乡景物的特点，呈现出一幅真实的画面。B.本曲在景物描写上动静结合，既有江上雾霭弥漫、烟云缭绕的静态之美，也有沙鸥起舞，风吹帘动的动态之美。C.本曲中“画船儿天边至，酒旗儿风外飐”先写远方的画船，再写近处的酒店酒旗，条理清晰，而且极富层次感。D.曲中“爱杀江南”句中的“杀”有口语色彩，表示程度之深，充分表现出作者对江南真切的喜爱之情，凸显了主旨。（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬、己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎、，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。9.下列关于上文作者和作品的介绍与简析，正确的一项是_____（2分）A.作者是宋代文学家柳宗元，为“唐宋八大家”之一。B.题为“黔之驴”，因此主要是驴进行了十分详尽的描写。C.主要讽刺当时统治集团中官高位显、轻视敌人的人物。D.文章通过细节描写，表现出老虎对驴一系列的认识变化过程。10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义。（2分）然往来视之，觉无异能者_____________________________________________________11.老虎认为驴“技止此耳”，在文中具体表现为__________________________（用自己话概括），后引申出成语___________。（4分）（四）阅读下文，完成第12-14题（12分）互不相师《世说新语》陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行①？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”【注】①履行：实行，做②绥：安抚③恣：任凭④师：学习，效法。12.解释文中加点字的意思。（4分）（1）久而益敬（）（2）异世而出（）13.对画线句“孤往者尝为邺令，正行此事”解释正确的一项是______（2分）A.我去的时候曾担任邺县县令，正好在做这事。B.我以前曾担任邺县县令，正是做了这些事。C.过去我独自担任邺县县令，正好能实践这些事。D.我曾独自担任邺县县令，正是做了这些事。14.根据上文回答问题。（6分）（1）文中“周公不师孔子，孔子亦不师周公”是委婉地回答袁公之问，如果陈元方直截了当回答，他可以说：“________________________________”（请用元方的口吻）（2）原文中，袁公听到陈元方回答后的反应应该是__________________________。二、现代文阅读（共48分）（一）阅读下文，完成第15-19题（20分）冷对遗址公园化①近年来，一种有害于文化遗存的做法正在相效成风，这就是：遗址公园化。②说到遗址，便会想起埃及留给我的独特感受。在埃及大地上，到处是公元前数千年的历史遗址，从开罗的金字塔到卢克索的国王谷——这些法老墓葬的遗址中，无处不是巨大的石雕碎块和灼热的荒沙。谁也说不清它们的历史，连这些坚硬的石雕究竟毁于何时，也无从得知；时间在这里仿佛失去长度。当历史走去时，没有留下任何寻找它的线索，只留下无数问号弥漫在残垣断壁碎石流沙之间；空茫、荒芜、寂寞和寥落，雾一样浓重地笼罩在遗址上，给人一种极强烈的文明的初始感