中考物理 杠杆复习(无答案) 试题.doc

《杠杆》复习基本概念：1．杠杆（1）杠杆的平衡条件（又称为_______原理）：______________________________。（2）杠杆的分类：①省力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力，这种杠杆，省了，但费了；②费力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力，这种杠杆，费了，但省了；③等臂杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力，这种杠杆，既不也不。考点剖析：〖例1〗在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：（1）实验前，杠杆静止在图甲的位置，那么应该将杠杆左端螺母向端调节或将右端螺母向端调节，直到杠杆在位置平衡，这样做的好处是。（2）实验中，杠杆所挂钩码如图乙所示，为了使杠杆在水平位置平衡，（“可以”、“不可以”）通过调节两端的平衡螺母，为此应进行的操作是。（3）如图丙所示，杠杆在水平位置平衡，若在其两侧的钩码下方各加上一个相同的钩码，则杠杆（选填“左”或“右”）端将下沉。（4）把图丙中A点的钩码取下，在A点施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍能在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是。（5）实验中，①甲组同学猜想：杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”。他们经过实验，获得了如下表的数据。于是他们认为猜想得到了验证。对他们的探究，你是如何评估的？②乙组同学猜想：杠杆的平衡条件可能是“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”。你如何用右图的装置来验证你的观点？〖例2〗如图所示的器具，属于省力杠杆的是（）〖例3〗如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）A．杠杆仍能平衡B．杠杆不能平衡，左端下沉C．杠杆不能平衡，右端下沉D．无法判断〖例4〗如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（）A．不变B．变小C．变大D．先变大后变小〖例5〗（1）如图1所示，用起子开启瓶盖，请确定支点Ｏ的位置，画出力F的力臂l1和起子所受阻力F2的示意图；（2）如图2所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在动力F作用下，杠杆静止在水平位置。图中的l为动力F的力臂，请作出动力F的示意图；（3）如图3所示，用羊角锤拔钉子，O为支点，画出在A点施加的最小动力F的示意图及其力臂L和羊角锤所受阻力F2的示意图；（4）如图4所示，用一根硬棒撬起一个石块，棒的上端A是动力的作用点，若用最小的力撬动石块，请标出此时杠杆的支点O并画出最小动力F及动力臂L；（5）如图5所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂。〖跟踪训练〗1．如图所示的几种工具，使用时属于费力杠杆的是（）2．小梦在探究杠杆平衡条件时，先在杠杆两端挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示。他这样做的最终目的是（）A．便于直接读出拉力的大小B．便于提供不同方向的拉力C．便于正确认识力臂·D．便于测量力臂的大小3．如图所示的杠杆正处于水平平衡，若把杠杆的两端各加一个钩码，杠杆将（）A．还继续处于水平平衡B．右端下降，左端上升C．右端上升，左端下降D．无法确定杠杆的运动状态4．一根直杆可绕轴转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如图所示，在力F使直杆从竖直位置慢慢抬起到接近水平位置的过程中，力F大小的变化情况是（）A．一直在增大B．一直在减小C．先增大后减小D．先减小后增大5．在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在刻度均匀的匀质杠杆两端挂钩码的方法进行实验，实验装置如图所示（每个钩码重0.5N）。（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉，应将杠杆两端的螺母向端调节。（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？（3）记录的实验数据如上表所示，根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论，这个结论是否具有普遍性？答：。原因是：（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，请分析说明用这种方法做实验的好处。（5）实验中，同学们又进行了如图所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计示数至少大于N。考点检测：1．在如图所示的四种剪刀中，使用时利用了其省距离特点的是（）2.校工用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（）A．增大阻力臂，省力B．减小阻力臂，省力C．增大动力臂，方便D．减小动力臂，方便3．小明利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操