高中语文 课后作业3 边城（含解析）新人教版必修5-新人教版高二必修5语文试题.docx

课后作业3边城一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1－3题。一支军队只有指挥体系健全顺畅、全体将士________，才会形成强大的战斗力。中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设，其中就包括金鼓制度的建立和训练。但是，由于古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。在一些________的影视作品里，中国古代军队作战很像散漫的武装游行：一大批毫无组织纪律性的战士在各种乐器的伴奏下前行，等贵族车战或骑兵将领对决分出胜负后，所有人一拥而上或一哄而散。在这些作品里，大批步兵只是作为战争的陪衬而存在，金鼓制度__________。()。不说别的，古代军队中单是鼓的使用就非常繁杂，传递着丰富多样的指挥信息，比如通过鼓的大小和音调不同体现指挥号令的级别，通过击鼓的不同频率来指导不同的进攻速度，用不同的击鼓次序指挥不同的兵种，如此等等，________。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．令行禁止粗制滥造形同虚设不一而足B．令行禁止粗枝大叶徒有其名不一而足C．雷厉风行粗枝大叶形同虚设不胜枚举D．雷厉风行粗制滥造徒有其名不胜枚举解析：令行禁止：指下令行动就立即行动，下令停止就立即停止，形容法令严正，纪律严明，执行认真。雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速，也形容办事声势猛烈，行动迅速。文中说的是全体将士应严格遵从指挥，选“令行禁止”恰当。粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。粗枝大叶：比喻工作粗糙，不认真细致。文中指一些制作粗劣的影视作品，应选用“粗制滥造”。形同虚设：指形式上虽有，却不起作用。徒有其名：指有名无实。文中指金鼓制度不起作用，应选“形同虚设”。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举。不胜枚举：指无法一一全举出来，形容为数极多。文中指各种古代军队中鼓的使用非常繁杂，无法列举，应选“不一而足”。故选A项。答案：A2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。B．古代小说中经常出现的“击鼓进军”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。C．古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号。D．由于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。解析：本题画线句子成分残缺，“由于……使”，造成主语残缺，应删掉“由于”或“使”；“形成”缺少宾语中心语，在“信号”后加上“的印象”。答案：D3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．然而，古代军队的金鼓制度绝非如此，这需要我们仔细考察一下历史事实B．然而，历史事实绝非如此，这需要我们仔细考察一下古代军队的金鼓制度C．而且，训练一支具有完善指挥体系、战斗力十足的军队，金鼓制度不可或缺D．而且，金鼓制度不可或缺，这正是出于古代将领对完善军队指挥体系的考量解析：本题根据下文“不说别的，古代军队中单……”可知，上下文应为转折关系，据此可排除C、D两项。括号前是“金鼓制度”，括号后的文字是对金鼓制度的阐释，据此可排除A项，答案为B项。答案：B4．下面是一封自主招生的自荐信，其中格式及内容有五处错误，请找出并加以修改。自荐信北京大学招生办：我是华清学校高三(6)班学生王梓。鄙人学习成绩优秀，综合素质突出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇文章发表在省级文学刊物上，现惠赠拙作一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。此致敬礼华清中学王梓2019年1月15日答：_____________________________________________________________________________________________________________解析：称呼“北京大学招生办”应为顶格；“鄙人”，知识浅陋的人，谦辞，对人称自己，此处是“自荐信”，改为“本人”；“惠赠”，称人赠与的敬辞，改为“随寄(寄送，寄呈)”；尊称他人的学校，改为“贵校”；“垂怜”敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。用于此处不得体，此处是希望自己能得到××大学文学院的爱护重视。可改为“垂爱(垂青，青睐)”。答案：①称呼“北京大学招生办”改为顶格；②“鄙人”改为“本人”；③“惠赠”改为“随寄(寄送，寄呈)”；④“你校”改为“贵校”；⑤“垂怜”改为“垂爱(垂青，青睐)”。5．将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)边城是一幅五彩的画，