高中语文 专题03 边城（练）（基础版）新人教版必修5-新人教版高二必修5语文试题.doc

边城1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A．擂鼓(lèi)悖时(bèi)翘起(qiào)茶峒(tónɡ)B．蚱蜢(zé)涨水(zhànɡ)欺侮(wǔ)踹门(chuài)C．放肆(sì)埋怨(mán)抿嘴(mǐn)睥睨(pì)D．薄雾(báo)唢呐(nà)眺望(tiào)怏怏(yànɡ)【答案】C考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列各组词语中没有错别字的一组是()A．竹杆一泻千里含糊川流不息B．唢呐渡过难关粗鄙甘拜下风C．撑船轻歌曼舞粽子兵慌马乱D．略影世外桃源山峦左顾右盼【答案】B【解析】试题分析：A项杆—竿；C项慌—荒；D项略—掠。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3．对下面句子特点、作用和表现手法的分析正确合理的项有：A.且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭，喝一杯雄黄酒。（运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单。）B.翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（运用反复的手法，表现了翠翠对爷爷失信的责怪。）C.翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！”（运用反复的手法，把“不记得”写成“记不得”，也更接近口语，表现了翠翠在爷爷面前撒娇的神态。）D.但得了钱祖父却说话了，问那个人，新娘是什么地方人，明白了，又问姓什么，明白了，又问多大年纪，一起弄明白了。（运用反复的手法，写出了爷爷的问话唠唠叨叨，罗罗索索，表面看爷爷关心别人家小孩的婚事，实际上反映了爷爷在内心对翠翠婚事的关心。）【答案】CD【解析】试题分析：A用对比（或“衬托”）的方法写出“那人”的孤单，也表现了老人对别人的关心和同情。B运用反复的手法，写出翠翠的忘情，她沉浸在河边与傩送相会的场景中。（注意上文写爷爷是“喊”，翠翠在这里是“轻轻的说”，翠翠不是回爷爷的话）考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。4.．将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语，但不能改变原意)(5分)边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。【答案】示例：边城真美啊！美得像一幅五彩的画，又像是一首灵动的诗，还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了我们日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋润了心灵，留下了快乐，留下了甜蜜。我爱边城，爱她的美；我爱她的奉献，爱她的辛勤；我爱她的有滋有味与不倦拼搏。【解析】考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。5．阅读下面的文字，完成后面题目。掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁时，已能入水闭气汆着到鸭子身边，再忽然冒水而出，把鸭子捉到，这作爸爸的便解嘲似的向孩子们说：“好，这种事情有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢，当作别论。凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任！天保、傩送两人都是当地泅水划船好选手。端午又快来了，初五划船，河街上初一开会，就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应当向上行，随了陆路商人过川东龙潭送节货，故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子，带了香烛鞭炮，同一个用生牛皮蒙好、绘有朱红太极图的高脚鼓，到了搁船的河上游山洞边，烧了香烛，把船拖入水中后，各人上了船，燃着鞭炮，擂着鼓，这船便如一支没羽箭似的，很迅速地向下游长潭射去。那时节还是上午，到了午后，对河渔人的龙船也下了水，两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声，许多人从这鼓声中，都感到了节日临近的欢悦。住临河吊脚楼对远方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓声想到远人。在这个节日里，必然有许多船只可以赶回，也有许多船只只合在半路过节，这之间，便有些眼目所难见的人事哀乐，在这小山城河街间，让一些人开心，也让一些人皱眉！（1）选文第一段表现了顺顺怎样的性格特点？(4分)【答案】龙头大哥顺顺是一个精明强干的人，他年轻时是一个泅水的高手，在任何情形下追逐鸭子总不落空，从中不难看出他的勇猛好强。但他不霸道，他爱孩子，说话算数，讲信用，有义气，能帮助人，把解救别人的患难作为自己不可逃避的责任。【解析】试题分析：题考查对人物形象的分析，侧重在对人物性格的评价上。解答时抓住其言语、行为分析即可。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（2）文中画线语