高中语文 学业分层测评10 寒风吹彻 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
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高中语文 学业分层测评10 寒风吹彻 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
学业分层测评(十)寒风吹彻[语言运用层]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①卫生厅长评价某些医疗乱象时说,有些医院,从不把想方设法降低老百姓负担的事放在心上,而是________想办法赚钱。②为打好经济下行阻击战,我市创新方式,多措并举,积极帮助企业化解融资难题,________支持企业渡过难关,提振企业信心,促进企业稳生产增效益。③像《飘》、《魂断蓝桥》这样令人赞叹的中文翻译名有很多,而这些译名只有在译者,有时甚至数位翻译者长时间________、苦苦思索后才能产生出来。A.挖空心思千
高中语文 03寒风吹彻教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
寒风吹彻本课话题——希望朗读——课文中的名段一个人老的时候,是那么渴望春天的来临。尽管春天来了,她没有一片要抽芽的叶子,没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上,来到别人的生命中。但是她还是渴望春天,她害怕寒冷。点评:在死亡面前,不管你是多么理智与从容不迫,在内心深处你都要对它怀有一丝恐惧,对生命怀有一丝留恋。许多美好的东西毕竟只存在于人的生命之中,即使其间也夹杂着许多的悲剧与苦难。但我们不可否认,在人生的黄昏中,这些希望与温暖仍是一个人生命中最不可割舍的一部分。链接——生活中的素材1858年,瑞典的一个
高中语文《寒风吹彻》导学案 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文学案.doc
《寒风吹彻》[目标展示]1、理解本文所表达的对生命、生活真谛的独特感悟。2、懂得本文在叙述中使用时空交错结构所产生的表达效果。3、品味文章质朴而隽永的语言特色。[导学过程]课文导入:问题1:作者刘亮程在散文《寒风吹彻》中用怎样的叙述方式讲述了一段关于“我”的人生经历以及生活感悟?作者以“30岁的‘我’”作为叙述的起点,在一个雪天,围抱火炉,抚摸自己的一生,感悟冬天”,散文以这段场景组织衔接了“十四岁的我”,“现在的我”,与“我”“隔着三十岁的人生距离”的姑妈和母亲。课文的解读:问题2:在这样一个雪天,“‘
高中语文 学业分层测评11 绝地之音 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
学业分层测评(十一)绝地之音[语言运用层]1.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是()A.昆曲和西方歌剧的表演风格大相径庭,昆曲的旋律节奏很慢,演员们的表演也更加细腻,服装非常漂亮。B.随着高考的日益临近,大多数考生都忙于在题海遨游,不能自拔。C.几个月过去了,那场景至今让原告刻骨铭心。D.松山湖新兴综合市场内猪肉、水产、副食、蔬菜、水果等一应俱全。【解析】A项,“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大;B项,“不能自拔”指深深陷入某种境况,自己没办法摆脱;C项,“刻骨铭心”形容记忆深刻,永远不忘;D项
高中语文 学业分层测评6 看社戏 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
学业分层测评(六)看社戏[语言运用层]1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.新的高考模式要求考生复习功课时要有全局观念,不能偏科,那种目无全牛的复习方式,使不少考生在高考中吃了大亏。B.在本届大专辩论赛决赛中,滨江大学代表队的辩手们挥洒自如,侃侃而谈,倾倒了观众,征服了评委,无可争议地获得了第一名。C.今天的班会上,班主任让张一斌同学介绍自己助人为乐的事迹,他竟然出言无状,脸憋得通红,只说了一句话:“这是我应该做的。”D.剑眉星目、不是不深情而是太入戏,林青霞演绎的东方不败太英气十足;不瘟不火