2015年全国新课标II英语试题分析.doc

2015年全国新课标II英语试题分析2015新课标全国卷II仍然延续了去年的命题趋势，从整体上来说难度适中。突出语境和语感，淡化语法，考查的重点与往年相比基本变化不大。不存在偏难的试题，阅读和完型的主旨大意很容易读懂；基础题中词汇和语法也都是平时练习到的。但是要想达到一个相对满意的分数，细节点的关注度需要加强，避免不必要的失分。与2014年新课标全国卷II相比，2015年的题型、分值和题量没有变化，只有语法填空题在题目要求上有一点小变化，就是由原来的每空不多于3个词，变为未给提示词的，每空只填一个词，给出提示词的，则需要按照语境写出正确的词形、时态或语态。整套试卷侧重考查学生对语篇信息的理解，以及在语境中综合运用语言的能力。体现了课标提出的对学生语言知识运用能力的考查。但本套试题在难度上较去年还是稍有增加，主要体现在以下几个方面：1.词汇要求提升。今年的文章词汇难度较2014年有明显的提升，主要体现在阅读理解的文章及选项设题上。2.题目设置难度增加，主要体现在完形填空文章的理解和设题。3.考查的知识点范围扩大。从语法填空和短文改错来看，知识点的考查范围比去年相比有所扩大。总的来说，该试题符合了新课标的命题规律，体现了注重基础和能力的命题要求，对今后英语教学具有指导意义。对于学生来讲，要想考好英语，基础知识、综合语言素质是前提。阅读写作综合性最强，分值最高，需要做好长期准备。一、阅读理解阅读理解四篇依然遵循记叙文、说明文、应用文的出题形式，词汇难度也不大。即使相对偏难的词，比如commercial,appetites,consume,applicants,responsible,academic也通过阅读的语境提示而猜测出来，文章整体的行文逻辑也是一目了然的，考生在处理选择题的时候也是很容易定位原文的。与去年相比，更突出对考生语言运用能力的考查。阅读理解的4篇文章，仍然延续去年的以说明文、记叙文和应用文为主的局面，较少涉及比较难的议论文，文章的话题多贴近社会和生活，感情色彩正面积极。在考题的设置上，仍然是细节、推理、猜词义和主旨大意四大类。比例上，仍以细节和推理为主。这几个语篇选用的都是与生活息息相关的材料，题材新颖，文章阅读量不大，设题不偏不怪。既考查了对内容细节、词义的理解，也考查了一定的逻辑推理、判断和概括能力。A篇是记叙文，讲述的是作者买到质量较差的电视机后发生的一些故事，语言风趣幽默，让人读后倍感轻松。B篇是说明文，讲述的是房间的颜色，设计以及吃饭的快慢对于人身材的影响，具有实用性。C篇是议论文，讲述的高中毕业后进入大学前的gapyear即空档年。D篇是关于“一日游”的信息查找题。对于这四篇文章，考生只要认真阅读，结合文章进行推敲和判断就可以找到正确答案。其中，22题属于对熟词新义的考查。23题为推断题，学生要根据全篇进行判断，属于易错题目。七选五是关于如何进行马拉松训练的文章，上下文过渡词汇和提示信息明显，考生如果在备考过程中已掌握做此类题的技巧，不难做出正确的选择。具体分析见下表：近2年新课标卷高考英语卷阅读理解阅读量统计二、阅读理解之七选五‘7选5’部分是一篇如何练习马拉松的非提纲式的说明文，较提纲式的难度略有提升，难度为中等。总体来说，阅读难度不高，照顾了大多数学生。在今年的新课标卷中，七选五这一新题型出题方式仍然比较单一化，解七选五主要通过以下几个方法，分别为标题、结构、复现、代词、数字、感情色彩和关系（并列、排比、转折、因果、总分，分总）的高考中可能会失去小标题增加每段的主旨句，增强文章结构(总分，分总，修辞等)。七选五题型设题方式有所变化。传统的七选五，选项的设题方式有两种：(1)选项为原文中空出的一个完整句子,(2)选项为小标题。而今年的七选五设置上，首次出现了让学生根据上下文补全句子的选项，即，选项本身并不是一个完整的句子。这是今年高考新课标二卷的一个明显的变化;三、完形填空完型填空部分，在体裁上是一篇夹叙夹议的文章，内容是如何体验生活，在失败中成长，在经历中学到生活的真谛。文章告诉我们：Experienceisthebestteacher,becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.这与国际教育理念不谋而合，可谓选材视野高，符合国际教育趋势。文章内容传递了正能量，虽然难度波动峰值不大，但区分度较高，及格容易，高分不易，可以让英语语言综合能力较强的考生脱颖而出，难度为中上，学生感觉拿满分不易。其特点主要有两方面：一方面，内容贴近学生日常生活，具有较强的教育性和可读性。另一方面，个别选项在确定答案时具有很强的迷惑性，注重考查学生对于整篇文章上下文的理解和联系。易错题为45题和60题。如果考生不认识tournament这个词，45题很难做对。60题考查动词短语辨析，放在具体