高中语文咬文嚼字 同步练习人教版必修5.doc

用心爱心专心咬文嚼字同步练习1．下列各句中加点字的读音有误的一项是（）A．婵(chán)娟垂涎(xián)援(yuán)例咬文嚼(jiáo)字B．憎(zēng)恶蕴藉(jiè)剥啄(zhuó)锱(zī)铢必较C．岑(cén)寂尺牍(dú）灞(bà)桥不胜(shèng)枚举D．斟(zhēn)酌付梓(zǐ)镞(cù)没下乘(shèng)作品2．下列词语中，有错别字的一项是（）A．凝炼涵义玩索斩截B．惊讶见解简洁意境C．烟榻圆晕滥调游离D．莫测引诱含糊俗滥3．依次填入下文横线上的词语，正确的一项是（）究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，他自己知道。他想到“推”而下“敲”字，想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，在哪一种境界是他当时所要说的与全诗调和的。A．只要如果或所以而并且B．只有因为和因为还而且C．只有如果或所以而并且D．只要因为和因为还并且4．依次填人下列横线上的词语，恰当的一组是（）卢沟桥畔的景色是十分引人入胜的。每当晨蔼苍茫的时候，登芦沟桥，遥望低重的斜日，格外妩媚，西山海峰，笼罩着轻烟，若隐若现，古桑乾河，银波，晓雾，是一幅月色迷离的画境。立于卢沟桥的“芦沟晓月”碑，指的就是这一景象。A．薄薄粼粼重重B．袅袅闪闪浓浓C．淡淡泛泛蒙蒙D．阵阵荧荧茫茫5．下面四句话没有语病的一项是（）A．50余名艺术家、教育家日前聚集在北京，研讨新形势下进一步加强学校艺术教育，为培养全面发展的高素质人才而努力。B．由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体，中国的大宅院、欧洲的古城堡也都渐渐失去了它们的作用。C．这个街心花园是一个离立交桥不很远、有一座雕像、有几十把长椅、四周种着苍松翠柏、中间有一块绿阴地。D．《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说，课文写的是当时互助组刚成立之时，梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。阅读下列文字，完成练习。有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或漂亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池返树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把此咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也都赞赏“敲”字比“推”下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”挽不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”。6．作者在这段文字中阐发的基本观点是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么？“推敲”的事例是从什么角度要求咬文嚼字的？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8．作者举古今美谈“推敲”故事一例的用意是说明什么？（不超过30字）答；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9．下列说法，正确的两项是（）A．“僧推月下门”与“僧敲月下门”不仅仅是一个字的区别，更有着意境上的不同，这两种意境，不好用高下来评判，而要看写诗的人想表现哪一种意境。B．贾岛不可能是单单拿不准“推”和“敲”两个字，而应该是拿不准两种意境哪一个更与全诗相一致。C．作者认为贾岛本有成竹在胸，而韩愈不免好为人师。D．贾岛是个有一定成就的诗人，他不可能心里想着“推”下面有个“敲”字，或想到“敲”下面有个“推”字。E．分析韩愈改诗这个例子，用来说明意境一变，文字就要跟着变。阅读下列短文，完成练习。读了《对语言污染不能太宽容——从“ku”说起》（本文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快